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拉拉勾

来源：尚车旅游网

　　《拉拉勾》是一首内容简单易懂的歌曲，小朋友们能够按照歌词生气、拉勾、又是好朋友这一情节记忆歌词的同时教导小朋友在和自己的同伴发生矛盾时可以用拉勾的方式解决矛盾。

　　《拉拉勾》的旋律清晰，但是休止符很多，小朋友们掌握起来相对比较困难。因此，在教授歌曲中，我先让幼儿通过动作、情境记忆歌词，然后在记忆歌词的基础上，随着钢琴有节奏的念诵歌词，如此来让幼儿掌握歌词节奏、休止符。

　　音乐活动离不开情感的支持，大班幼儿对音乐的情感认知较中班幼儿应该更加的丰富、透彻。因此，我在音乐活动中比较注重利用有效的提问来激发幼儿情感的形成和强化。例如：“假如你真的生气了，好朋友也生气了，你们在唱歌的时候心情是怎样的？”“你和好朋友和好了，这时你们心里是怎么想的？唱歌的时候会有什么样的表现？”幼儿在比较和判断的过程中，通过歌唱、动作和表情的变化，较好地把握了本次活动的音乐意境。

　　为了让孩子们很好的表现这首歌曲，在最后的表演歌唱环节，我不再要求孩子们坐在椅子上或者站在椅子旁边唱歌，而是让幼儿自由结伴来表演歌曲，孩子们十分兴奋，表演欲也很强，使得活动达到了高潮，让孩子们充分体验了音乐活动的快乐。

　　整个活动动静结合，让幼儿在共同思考、合作表演歌曲中得到情感的升华。

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