教学目标：
1、读懂文本
2、了解两则家书的内容
3、理解两则家书的内涵
重点难点：
1、理解作者对人生的深刻体悟
2、体悟父母情怀
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入（3分钟）
上正课前，问同学们一个问题，我手臂上的这几个宝贝光临时我耽误了同学们节课，大家已记不清楚了，其实我也记不清楚了，但卧床静养时，《武当》刊物中“人心蛊惑，命运难测”八个字让我终身难忘，尤其是“命运难测”四个字，让刻骨铭心我。的确，人生并不是一味不变，而是五味俱全的'，它有烦恼、有消沉；它有鲜花、有赞誉，那么，在扑朔迷离的人生境遇面前，我们该怎样应对，如何端正自己心态呢？被誉为“中国父母成功家教的典范”的傅雷家书会给同学们满意的答案
二、整体感知（20分钟）
分组诵读课文思考下面两个问题：
1、信件是人们感情的交流、是人们心情的流露，两封家书，分别是针对儿子什么心境而写的？
预期目标：
第一封：消沉苦闷
第二封：欣喜成功
2、针对“消沉苦闷”、“欣喜成功”的心境，“我”是怎样解说与劝慰的？
预期目标：
第一封：泰然处之、引以为鉴
第二封：谦卑不傲、赤子攀登
三、研读体悟（11分钟）
“命运难测”，在时有烦恼、有消沉，时有鲜花、有赞誉的命运面前，我们该怎样应对，如何端正自己心态呢？相信同学们现在已有了感触，请写出来。
预期目标：
做一个坚强（败不馁，胜不骄，宠辱不惊，得失泰然，无惧孤独。）的人。当遇到挫折时要坚强面对；当迎来成功时，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强；要不怕孤独，要有一颗赤子之心，最终达到成功的彼岸。
四、拓展感悟（11分钟）
傅雷在一封信中提到“……我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”这种“父子如友”的关系是很让人羡慕的。或许同学会羡慕傅聪有这么一个关心他、爱护、引导他的父亲，同时又感叹为什么自己就没有遇上这么好的一个父亲，父亲为什么对自己总是这么严格，总是这么挑剔？其实，虽然很多父亲不能像傅聪的父亲那么有才华，给我们写出如此谆谆教导的家书来，但是，我相信，以同学们现在的实力足可以写一段让父母感动的话语。
现在请同学们闭上眼睛，好好回想父亲对你们的爱，然后把最想说的话用信件的形式展现出来。
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