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再谈《蚂蚁和蝈蝈》

来源:尚车旅游网

  教学要求:

  1. 学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  2. 正确,流利,有感情的朗读课文,背诵课文。

  3. 通过蚂蚁和蝈蝈对待生活的不同态度和不同结果的对比,使学生懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活,从而培养学生热爱生活热爱劳动的乐观生活态度,歌颂勤劳勇敢的劳动人民的思想感情。

  4. 分角色演课文故事。

  教学准备

  多媒体课件

  教学过程

  一. 导入新课,创设情景。

  1. 读课题

  2. 读词语

  过渡:现在让我们进入动物王国,看蚂蚁和蝈蝈之间发生了一个怎样的故事?

  二. 学习第3小节

  过渡:请同学们仔细看,认真听。(放课件)

  1.(师述)这是一个寒冷的冬天 ----------(放动画)

  2.听到这种声音,你有什么感觉?(生:冷)

  请你的把它读一读。

  3.出示第3节(冬天到了,西北风呼呼地刮起来。)

  4.指名读。

  5.指导“刮”字,想平时小刀刮到手会有什么感觉?那冬天的风吹到脸上象刀刮一样,也很疼的,这样的确冬天非常(冷),小朋友再来试试,把冬天刺骨的寒冷读出来。

  个别读。

  齐读。

  6.这么寒冷的冬天,我们一块到小蚂蚁家去,看看它们在干什么?

  7.(出示)蚂蚁躺在装满粮食的确洞里过冬了。

  图片出示,看图。

  8.蚂蚁准备了很多,从哪个词看出来?(装满)

  9.“躺”可以看出蚂蚁很自在,该怎么读呢?读一读(个别读)

  我们再去看看小蝈蝈(出示图片),哎呀,他们怎么啦?(生说)

  10.(出示)蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了。

  个别读。

  “又冷又饿”-----------生带读。(有感情,表情也好。)

  “神气”什么样子是神气?读一读。

  11.每一句话都读得这么有感情,那我们把这一段连起来读一读吧。

  齐读第3小节。

  三. 学习第1小节

  1. 过渡:蚂蚁和蝈蝈为什么会有这样不同的结果?

  蚂蚁哪来那么多粮食?

  (生:蚂蚁从夏天就开始搬粮食了。)

  师:噢,你从课文中哪里知道的?

  (生:第1小结)

  2. 出示第1小节

  细心读第1小节,看看蚂蚁是怎么搬粮食的?

  把你喜欢懂得句子多读几遍。

  3. 个别读,找一句你最喜欢的读一读。

  4. 生读,师指导。

  (夏天真热。)天气真热啊,什么事都干不动,听(放课件)知了也热得受不了了。

  再读。

  (一群蚂蚁在搬粮食。)蚂蚁在干什么?

  (它们有的背,有的拉,个个满头大汗。)出示图片。

  你觉得蚂蚁们干得怎么样?(辛苦)

  从哪个词知道蚂蚁很辛苦?(满头大汗)

  蚂蚁们是怎么干的?(有时拉,有时背。)能加上动作吗?(拉,背)

  5. 夸一夸

  这么热的天,蚂蚁干吗要搬粮食呢?(生:夏天-----------,冬天-----------------。)

  小蚂蚁真令人佩服,谁来夸夸它们吧!

  (生:小蚂蚁,你辛苦了!

  小蚂蚁,加油啊!

  小蚂蚁,真勤劳!

  小蚂蚁,你真爱劳动!)--------------板书:勤劳

  说的真好,夏天这么热,可小蚂蚁不怕苦,不怕累,真勤劳,值得我们学习,我们对小

  蚂蚁的赞美之情读出来,如果加上动作就更能干了。

  分组读。

  齐读。

  配动作读。

  6. 指名读,互评,齐读。

  四. 学习第2小节

  1. 过渡:蝈蝈是怎样度过这炎热的夏天的?

  2. 出示第2小节

  3. 自读。

  4. 质疑:读了这一段有什么不懂么?(师指导,生答)

  生:“乘凉”?(夏天很热,大树的叶子能遮住太阳,人就可以在大树下凉快了。)

  生:“自由自在”?(想干什么就干什么)

  师:小蚂蚁这么勤劳,蝈蝈为什么要笑话它们呢?

  (生:天那么热,太傻了,不如去乘凉,累死了。)

  师:你也这么想么?(生:不)

  师:你是怎么想的?讨论讨论,说给蝈蝈听吧。(讨论)

  (生:蝈蝈:你别笑话别人了,多没礼貌,快道歉。

  蝈蝈:你真是个懒惰的家伙。

  蝈蝈:快准备粮食吧,不然冬天你就要饿四了)----------------板书:懒惰

  过渡:我想蝈蝈听了同学们的话一定会惭愧的。

  5. 齐读第2小节。加上动作和表情,蝈蝈瞧不起人很神气的样子的语气读出来。

  五. 师:蚂蚁整个夏天都辛苦工作着,蝈蝈却自由自在的玩耍,转眼间冬天到了-----(接读第3小节)

  1. 结尾说蝈蝈“再也神气不起来了”他们什么时候神气过?(生:夏天----------)

  2. 为什么现在神气不起来了?(又冷又饿)

  3. 这个故事告诉我们什么?

  4. 板书:只有辛勤劳动,才能幸福生活。

  5. 小结:这个故事讲完了,不但有趣,而且又让我们学会了做人的确道理,你们喜欢么?(喜欢)

  6. 表演:我们请同学戴上头饰来演一演吧!(同学们一起做)

  六. 学习生字

  1. 表演得很到位,想成为勤劳的小蚂蚁吗?(想)

  2. 那就让我们来认真学习生字:

  出示:“粮”,米字旁,结构,写笔顺,仿影,描红。

  出示:“汗”,三点水旁,与什么有关?写笔顺,仿影,描红。

  板书:

  20.蚂蚁和蝈蝈

  勤 懒

  只有辛勤劳动,才能幸福生活。

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