《古诗两首》教学设计
教学要求：
1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字。结合课文内容理解生字词。
3、能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
4、凭借课文具体的语言材料，感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。
教学重难点：
1、能说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
2、感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。
教学时间：
2课时。
第一课时教学（总第 课时）
教学目标：
1、能正确流利有感情地朗读课文。
2、能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
3、感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。
教学难点:
正确感知诗的大意。
教学过程：
一、回忆引入
1、同学们回忆一下，以前学过哪些古诗？（让学生能有感情地背诵）你们是怎样学习古诗的？今天我们学习两首古诗。
2、简介作者
于谦(1398-1457)，钱塘(今浙江杭州)人，字廷益，号节庵。明代著名的军事家、政治家，与抗清英雄张苍水、抗金英雄岳飞并称西湖三杰。明成祖永乐进士，官至兵部尚书。
王冕（1287--1359），字元章，一字元肃，元代诗人、画家。
王冕经常以梅花自比，早年曾经借梅花自喻不接受官职，晚年还以梅花显示自己的清白本色，说："野梅开花尚古色。"（《归来》）
他的别号很多，有煮石山农、会稽山农、梅花屋主、江南古客、江南野人、山阴野人、竹冠草人、梅叟、梅翁等。又因他的书斋叫"竹斋"，时人又称他为王竹斋或竹斋先生。他既是诗坛名家，又是丹青高手。他所画的《墨梅图》，神韵秀逸，令后人叹赏不已。
二、初读感知
1、教师范读，学生整体感知课文。
2、借助拼音，学生自读课文。
3、检查
①指名读，指导节奏。
石灰吟 墨 梅
于 谦 王 冕
千锤/万击//出深山， 吾家/洗砚//池头树，
烈火/焚烧//若等闲。 朵朵/花开//淡墨痕。
粉骨/碎身//全不怕， 不要/人夸//颜色好，
要留/清白//在人间。 只要/清气//满乾坤。
②正音：焚，墨，乾。
三、精读感知《石灰吟》
1、指导学生画出不理解的字词。
2、逐字逐句理解。可联系上下文理解。
①吟：古典诗歌的一种名称。吟诵。
②锤：敲打。击：撞击。
③若：好像。等闲：平常事。
3、说说这首诗的意思。
大意是：石头是经过多次的敲打撞击，才从大山上采下来。烈火焚烧自己，却也只把它当作平常事。即使身体粉碎变成了石灰，也不畏惧，还是要把洁白干净的石灰留在人世间。
4、看图想像意境，体会感情。
这里诗人以石灰自喻，表示宁为玉碎，不断瓦全的志气。
5、指导朗读。
诗人借石头表明自己坚贞、高洁的志向，应用赞美、高亢的语调朗读。
四、总结学法，自学《墨梅》
1、总结《石灰吟》的学习方法。
①理解字词。②说说诗意。③看图想像。④朗读体会。
2、学生四人为一个小组自学，教师巡视指导。
★注意先让学生独立学习，然后遇到不懂的再互相帮助，老师可以以合作比较好的一组为模范，渗透地进行全班指导。
3、师生讨论。
①理解字词：
吾：我。 洗砚池：书画家洗毛笔砚台的水池。
池头：池边。 树：这里指梅树。
夸：夸赞。 清气：清香之气。 乾坤：天地。
②指名说说诗意。
我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。不需要让人来夸赞梅花的颜色好看，只要让梅花的清香之气弥漫在天地之间。
③看图想像：作者画的梅花有什么特点？他在梅花身上寄寓了怎样的情操？
④朗读体会。
有自豪、高亢的语调反映出诗人的坚贞、纯洁。
教师范读，自由练读，集体朗读。
五、作业超市：
1、指导学生写字
锤 焚 这两个字要结合偏傍进行指导。
乾 坤 这两个字较为难写，注意左右的配合。
2、试着选一首诗有感情地背给同桌听。
3、完成字词练习。
第二课时教学（总第 课时）
教学目标：
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字。理解生字词。
3、总结课文，了解写法。
教学重点;
能较好的体会诗的意境层。
教学过程：
一、回忆式引入
1、我们上节课学习了两首诗，你们有什么收获吗？
（让学生谈点滴收获即可。）
2、由上引入感知诗的意境。
二、深化感知、品味诗境
1、同学们在我们的脑中有没有具有像石灰品质的这样人呢？
★让学生充分谈出，以此引导学生认识这样的人是：
坚强不屈 洁身自好……
2、让学生在有感情的读中再次感知石灰的这种高贵品质。
3、那么你们感觉王冕手中的梅花又有什么好的品质呢？
★学生说优美纯洁也行，说美丽贞洁也可以。
三、指导背诵课文
1、看图朗读，体会诗歌意境。
2、自由练读，练背诵。
四、总结课文
1、这两首诗分别抒发了作者什么样的感情？
a：抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
b：寄寓了作者鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。
2、这两首诗在写作上有什么特点呢？
（都是咏物诗，托物明志，借物为喻，寄托作者高洁、坚贞的情怀）
五、作业指导：
指导完成练习册有关题目。
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