王崧舟《与象共舞》教学设计

来源：尚车旅游网

　　一、教学目标

　　1、认识八个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬”等词语。

　　2、了解泰国的独特风情文化，感受人与动物和谐相处的美好。

　　3、有感情地朗读课文，体会人与动物和谐相处的境界。

　　4、领悟课文的表达方法。

　　二、教学重点：了解人与大象的亲密关系。

　　三、教学难点：比较本文与《威尼斯的小艇》在写法上的异同。

　　四、课前预习

　　1、自学课文，尝试理解。

　　2、搜集有关泰国、大象表演的有关资料。

　　五、课时划分：一课时

　　六、教具准备：小黑板

　　七、教学过程

　　（一）谈论泰国，导入新课。

　　1、板书课题、读题。

　　2、引导学生汇报课前搜集的资料，谈论泰国的象。

　　3、教师补充。

　　（二）初读课文，整体感知。

　　1、自由读课文，读准字音。

　　2、字词质疑，讨论交流。

　　3、畅谈体会（主要谈对大象的印象）。

　　（三）抓住重点，理解课文。

　　1、让学生根据阅读提示提问题，教师引导抓住问题：（1）在泰国，人与象的关系是怎样的？课文怎样具体写？（2）课文和《威尼斯的小艇》在写法上有什么异同？

　　2、讨论交流第一个问题。

　　（1）默读、讨论、交流，教师巡视。

　　（2）汇报、总结。

　　3、讨论交流第二个问题。

　　（1）讨论、交流，教师巡视。

　　（2）汇报、总结。

　　4、找出自己喜欢的段落有感情地朗读。

　　（1）学生自由读。

　　（2）教师指名读、注意表扬鼓励。

　　（四）小练笔。

　　学习本课总分段式写一物或一处景物。

　　（1）学生写。

　　（2）交流。

　　（五）作业：有感情地朗读课文。

　　板书设计：

　　27　与象共舞

　　人

　　和谐亲密

　　象

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