《我选我》教学杂谈

　　教学目标

　　1.认识8个生字.会写10个字.

　　2.正确,流利,有感情地朗读课文.

　　3.理解课文内容,知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习,为大家服务.

　　教学重,难点:

　　1.认识8个生字.会写10个字.

　　2.正确,流利,有感情地朗读课文.

　　教学准备:教学挂图 录音带

　　教学课时:2课时

　　教学过程: 第一课时

　　揭题质疑

　　板书课题:我选我,看到题目,你有什么问题要问 ("我"指谁 王宁选自己做什么 为什么要选自己

　　如果班委缺少了一个,会怎么办

　　初读课文,整体感知.

　　自读课文,把不会认的字给它注上音节.

　　认读生字,把带生字的句子读一遍.

　　带着问题读课文,读读想想,说说读懂了什么

　　感悟朗读课文.

　　读第一自然段,你读懂了什么 还有什么不懂的地方 (班上少了一位劳动委员)

　　创设情境,读2,3,4自然段.

　　你读懂了那些词的意思 哪些句子的意思 (补选:再选一个来补充.静悄悄:十分安静.)

　　知道了今天开班会是干什么 (补选劳动委员)

　　选谁呢 教室里静悄悄的,大家都在想.

　　突然,王宁站起来说:"我选我."(从"突然"体会到什么 )

　　王宁的话刚说完,教室里响起了一片掌声.(从"一片掌声"中体会到什么 )

　　自由组合,分角色读课文.

　　(1)"选谁呢 教室里静悄悄的,大家都在想"要读得轻些.

　　(2)"突然,王宁站起来说~~~~~"要读得快些,大声些,要充满信心.

　　四,齐声朗读全文.

　　五,拓展

　　就王宁选自己当劳动委员一事,谈谈自己的看法.

　　六,句式练习.

　　李小青是我班的劳动委员. 我班的劳动委员是李小青.

　　刘明是我的好朋友. ———————————.

　　板书设计

　　李小青转学

　　我选我 爱劳动,爱集体

　　王宁选自己

　　第二课时

　　复习.

　　1,抽读生字卡片.

　　2,朗读课文.

　　二,指导书写.

　　1,出示"我会写"的字,全班认读.

　　2,指名给生字组词.

　　员(会员)(队员)(学员) 青(青草)(共青团)(青年)

　　宁(安宁)(宁静) 室(教室)(室内)(寝室)

　　样(这样)(那样)(怎样) 校(学校)(校长)(校门)

　　切(亲切)(一切) 教(教室)(教师)(教学)

　　响(响声)(响起)(响亮) 班(班级)(班长)(班上)

　　3观察生字在田字格中的占格.

　　4,指导书写.

　　"青"字第五笔是"│"

　　"教"字右边是"攵"

　　"切"字第二笔要注意.

　　学生描红,临写

　　指导上台书写"教,室,青",评评谁写得漂亮,美观.