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练中学文读中感悟演中创新——《落叶》教学设计

来源:尚车旅游网

  活动目标

  1.亲近自然,产生关爱自然的情感

  2.练习目测数群,尝试先目测一部分,再接着数完全部的方法进行8以内的数

  3.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  4.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  数重点难点

  重点:

  学习目测一部分,接着数完全部的数数方法

  难点:

  能较快地目测5以内的数群

  活动准备

  经验准备:

  能目测简单数群物质准备:

  学具:

  标有5、6、7、8点子卡片的布条若干,点子排列如图1;标有5、6、7、8朵花的纸袋若干,如图2。

  场地:

  带幼儿到园内落叶较多的大树下

  活动过程

  一、练习按点子数捡落叶

  1.老师:"小树叶离开大树妈妈,落了一地,好美啊。我们来玩一个捡落叶的游戏吧。 (出示带点子卡片的布条)请小朋废看清卡片上有几个点子,就捡几片叶子,再用布条把叶子捆成一捆。"

  2.幼儿自选点卡,目测卡片上的数群,听音乐捡落叶。

  二、检查点卡和树叶的匹配情况讨论:你们怎么知道卡片上有几个点子的?你发现怎么数速度最快? (重点学习"接数"的方法,即先目测一部分,再接着数完全部的方法)

  三、再次练习按接着数的方法捡落叶鼓励幼儿多次取不同卡片,捡、捆扎树叶,比一比谁捡得又对又快。

  四、给落叶装袋。

  1.出示4只贴花纸袋,请幼儿给纸袋编号(如图2)。

  2.请幼儿将刚才捆扎的树叶,放入与其对应数字的纸袋中。

  延伸活动请孩子们把落叶带回教室,放在区角继续练习数数,也可进行手工粘贴等活动。

  活动反思:

  本次数学活动,教师巧妙地利用了自然环境中的落叶进行了数数练习,自然地渗透了环境教育。整个活动以"捡落叶"的游戏形式贯穿始终,趣味性极强。最后的"装袋"游戏既检查了幼儿的数物匹配能力,也让幼儿再次练习了目测数群后接着数的方法。孩子门边听音乐边捡落叶,学中有玩,玩中有学,心情特别轻松愉快,从而油然而生一种与自然亲密无问的情感。

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