大班体育《有趣的抛接球》

　　课后反思：         本次活动选自大班下册《动感天地》日常活动中的体育游戏活动，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出的“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”球是孩子们喜欢的一种体育器材，抛接是我们日常生活中常用的技能，将孩子的兴趣和我们日常生活中常用的技能相结合设计了本次活动——《有趣的抛接球》。        根据大班幼儿的年龄、心理特征，我将三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三方面加以整合，融为一体设定了本次活动的目标：1、幼儿掌握抛接球技术，能自抛自接球和对抛对接球；2、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力；3、幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。把幼儿掌握抛接球的技术定为本次活动的重点，将幼儿学会与他人协作，能对抛对接定为本次活动的难点。        为了让孩子们能有效地掌握抛接球技术，我为每个幼儿提供了一个纸球，让孩子们在老师的示范后充分练习达到熟练程度。整个活动的设计充分体现了游戏活动的特点，由易到难，由简单到复杂，循序渐进，引领幼儿体验体育游戏快乐的同时，提高了幼儿动作的协调性、灵活性，培养了幼儿不怕困难的意志品质和合作精神。整个活动流程是这样的：热身准备——学习自抛自接球——学习对抛对接球——放松活动。    本次活动选材贴近幼儿实际，活动目标定位科学、实用，教学重点突出，教学方法灵活多样，练习法、讲解法、示范法、竞赛法使用合理恰当，教学过程中尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，以幼儿为主形成师生互动、生生互动的新型师生关系。本次活动既提高了幼儿的能力，有培养了幼儿的合作精神。     当然，本次活动中还存着一些不足之处：     1、准备不够充分场地布置不够新颖，放松时缺少音乐     2、热身运动时应考虑幼儿阶段的孩子各个关节易脱臼，不可过于激烈运动。     3、在进行对抛对接时，我没有讲清要点，幼儿观察不够仔细，以致在练习中出现幼儿接不住球或球抛不过去。   当我发现问题时，没有运用优秀小朋友作榜样对孩子进行纠错。如果能让孩子来教孩子的话，我想孩子们的兴趣会更高。    4、没有将本次活动所学技能与日常生活相联系，让幼儿在模拟的情境中运用，如还会再上这节课的话，我会创设模拟情境，让幼儿将所学技能运用于生活。