活动目标:
1。学习有节奏地念儿歌,根据儿歌的句式尝试创编。
2。懂得朋友之间要相互帮助。
活动准备:
物质准备:课件、快板
经验准备:认识秋天的水果蔬菜(小豌豆、红豆、绿豆)、认识快板、丰富幼儿有关相互帮助的经验。
活动过程:
一、出示课件,以故事情境导入
1。出示图片一“蚂蚁搬东西”
提问:小朋友们你们看,它们是谁?
提问:哦,原来是小蚂蚁。看看小蚂蚁在干什么呢?
个别幼儿:搬家、搬东西、运粮食……
2。大胆猜测并创编内容,感受儿歌的节奏和句式
1)请3名幼儿根据自己经验猜测
*提问:他们会搬什么呢,你们来猜猜看?
2)同伴相互交流,学说儿歌的句式
师:请你也用这样的话,跟旁边的好朋友说说小蚂蚁还会搬什么?
3)提问:谁能来说一说
(反馈:她说的真好,我们也来学一学)
3。认识蚂蚁搬的东西
*师:小蚂蚁们到底在搬什么,我们一起来看
4。点击课件,出示图示,初次感受儿歌。
*师:小蚂蚁 搬东西 搬什么 红豆绿豆小豌豆。我们一起来学学看
全体幼儿:学念
5。体会小蚂蚁搬东西重的感觉,大胆用语言表达。
1)*提问:搬了这么多东西,会有什么感觉?
全体幼儿:很重、很累……
*师:是啊,很重!所以小蚂蚁发出了“哎哟哟 哎哟哟”的声音(边问边做搬东西动作)
2)教师带领幼儿学做小蚂蚁搬东西的动作。
6。师幼以问答形式进行互动
二、通过观察图片,引导幼儿大胆用语言表达,学习儿歌第二段
1。出示下雨的图片(第一条)
师:小蚂蚁搬东西,搬啊搬,接下来他会发生什么呢?(引导幼儿猜测)
2。知道是小蘑菇帮助了蚂蚁,学念第二句(图示:第二条)
师:你们说的真好!因为小蘑菇像伞一样,可以让小蚂蚁躲躲雨。
师:小蘑菇对小蚂蚁说:快到伞下躲一躲。快快快快快快
3。鼓励幼儿看图念儿歌,学念儿歌第二段,分角色学念儿歌。
4。创编:引导幼儿大胆地用儿歌句式创编内容
师:除了小蘑菇会帮助蚂蚁,你觉得还有谁会帮助小蚂蚁?
小结: 帮助它(手指图示)
教师帮助幼儿总结:我们用刚刚儿歌里的话来说,快到躲一躲
小结:小蚂蚁有了你们的帮助一定不用担心会淋雨了。
三、认识快板,学习有节奏地念儿歌
1。出示完整图谱,完整朗诵儿歌。
师:小朋友们,我们今天学的这首儿歌叫《好朋友》我们把这首好听的儿歌完整地念一念,儿歌《好朋友》……(第一遍不加快板)
2。出示快板,引导幼儿认识快板。
师:今天老师还带来了一样有趣的东西,你们看这是什么(快板)
师:这是快板。它能打出好听的节奏,让我们跟着快板的节奏一起来念念这首儿歌。(打快板念2遍)
三、体验朋友间相互帮助的情感,为儿歌加上结尾。
1。感受朋友间的互相帮助,为儿歌加上结尾。
师:你们念的真棒,现在啊休息一下。
师:小蘑菇帮助了小蚂蚁,他们都很开心。我请你们来跟大家分享一下,当你的朋友遇到困难你会怎么做呢?
个别幼儿:帮助他,追问:你是怎么帮助他的?(提问5、6个)
*提问:帮助别人你的心里会有什么感觉?
全体幼儿:很开心
*小结:你们帮助朋友,朋友很开心,自己也很快乐。如果我们都相互帮助,那世界就会变得更美丽了。你们听……
“你帮我 我帮你世界变得更美丽”(幼儿学念,加入动作)
师:让我们把这句好听的话加到我们刚刚学的儿歌中好不好?
2)表演儿歌
*师:让我们把这首好听的儿歌表演出来好吗,声音响一点哦。起立!(老师打快板,幼儿做动作)。
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