走出情绪的低谷

　　【教学目标】

　　1.知识目标

　　引导学生理解低落情绪的不良影响，能够从不同角度看问题。

　　2.能力目标

　　掌握调节自己的情绪的正确方法。培养思考、解决问题的能力。

　　3.情感、态度与价值观目标

　　引导学生正确处理学习、生活中的情绪问题，保持健康、积极、愉快的精神状态。

　　【教学重点】

　　掌握调节情绪的方法

　　【教学难点】

　　换个角度看问题

　　【教学用具】

　　多媒体

　　【课时安排】

　　一课时

　　【教学过程】

　　一.导入新课

　　播放flash动画《最近有点烦》，提问：动画中人物所表达的是什么样的情绪？（烦闷、低落的情绪）

　　二.学习新课

　　1.就是高兴不起来

　　教师例举生活中常见的情绪低落的表现：整个人懒洋洋的，做什么事都无精打采，很容易生气或哭鼻子。

　　活动一：阅读p23的材料，思考：

　　①我曾经像朱婷一样陷入过伤心、沮丧、懊恼、自卑等情绪的低谷吗？当时我有哪些表现？

　　②总结一下大家的经验，在我们的生活中，哪些事容易使我们闷闷不乐、郁郁寡欢？

　　教师引导学生联系自身实际分析生活中出现的陷入情绪低落的情况，并阐述低落情绪对人体的危害。

　　活动二：漫画赏析：《老太太的烦恼》，如果你是老太太的邻居，你会怎么开导她？

　　（学生回答，教师总结）换个角度看问题，往往会让我们获得不一样的答案。

　　2.换个角度看问题

　　活动三：欣赏教材p25的漫画，谈谈生活中类似的例子。

　　学生回答之后，教师例举相关的故事并小结：

　　同样一件事，同样一句话,会因所持的人生态度不同而有不同的感受、不同的理解。要想积极地对待生活，应该改变自己的观念，使自己能够以乐观的态度去看待问题、思考问题。

　　活动四：阅读《徐力杀母事件》，谈谈青少年的情绪有哪些特点？

　　总结：不稳定性、强烈性、自控能力差

　　情绪是需要的，对于情绪多变的青少年来说尤其如此。

　　3.调节情绪有技巧

　　活动五：结合教材中调节情绪的方法，思考：生活中还可以用哪些方法调节情绪？

　　教师总结：合理发泄情绪、转移注意力、理智控制法等

　　【小结】

　　在生活中，我们要正确认识消极情绪产生的不良影响，学会换各角度看问题，运用正确的方法调节自己的情绪，才能真正享受健康、快乐的生活。

　　【布置作业】

　　参考教材p27的心灵处方，自己设计一份类似的处方。

　　【板书设计】

　　2.3 走出情绪的低落

　　一.就是高兴不起来

　　二.换个角度看问题

　　三.调节情绪的方法：