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《升国旗》教案设计

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  有了良好的开头,一节课下来,教学任务完成了,但是认真反思,还是有许多遗憾。平时听到一堂好课,总有这样一种感觉,在课堂上,师生会不分彼此,似乎自己就是学生中的一员,随着学生激动而激动,随着学生兴奋而兴奋。很想探究一下名师们能如此做的原因。我静坐细思,终于发现,那全都缘自于他们的投入,对课文的投入,对教学的投入,对学生的投入。他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者,指挥学生进行课上的.学习;也从没有哪一次,把自己放在旁观者的位置上,在课堂上冷眼观察学生的表演。投入,最关键的还是自己的情感投入。由此可见情感作为推动或维持一个人的活动往往具有主导的作用。因此,如果能在语文教学中让学生产生持久肯定的情感,那么学生就能自觉的,积极参与到语文学习中去,在主动参与学习过程中,进行情感的交流,受到情感的熏陶。

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