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《升国旗》教案设计

来源:尚车旅游网

  第二课时

  教学目标 :

  1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

  2、学会正确书写“立”、“正”两个生字,培养正确的写字习惯。

  3、让学生知道五星红旗是我国的国旗,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

  教学重点、难点:语感训练与朗读、识字与写字教学。

  教学准备:词语卡片,国歌的flash(带图像与声音),天安门广场升旗仪式的录象。

  教学过程:

  一、导入新课

  1、小朋友们,上堂课我们一起学习了第2课----(板贴:升国旗),(指导读好“升”后鼻韵母),还认识了一些生字宝宝,看谁能一眼就把他们读出来,出示:

  升     我      们      中       向

  2、今天这节课我们继续来学习第2课升国旗。

  3、指名朗读全文。

  二、学习第一句话  五星红旗,我们的国旗。

  1、 师:我们知道每一面旗帜都代表一个国家,请小朋友仔细观察老师手中的国旗,看,它是什么颜色的?(适时出示词语卡片:红旗 读好词语)那红色的旗子上还有什么呢?(适时出示词语卡片:五星红旗  读好词语)

  2、 师:多么好听的名字呀,你想用哪些词语来赞美五星红旗呢?

  (出示词语卡片读:美丽的五星红旗  鲜艳的五星红旗)

  3、 多么美丽的五星红旗,它是我们的国旗,读(屏显第一句)

  4、 师:小朋友们,你们在哪里看到过我们的五星红旗呢?

  师:小朋友们说了很多,可见,五星红旗飘扬在我国大地的任何角落,特别是重要的日子,重要的场合,都能看见美丽的五星红旗,让我们用朗读声:轻轻地告诉同伴----

  大声地告诉老师----

  响亮地告诉全世界----

  三、 学习第二句  国歌声中,高高升起。

  1、师:在我们的首都北京天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式,吸引了所有的人都来观看。现在,我们就一起去看一看。(播放升国旗)看,五星红旗伴随着国歌升起来了。

  2、师:你看到了什么?

  五星红旗在慢慢地往上升

  五星红旗越升越高,有多高?

  (屏显:国歌声中,高高升起)

  师:你看,五星红旗升得多高啊?再读

  师:你看,五星红旗飘扬在蓝天上,多美丽啊?再读

  3、师:老师还想听你们连起来读一读?

  (屏显:五星红旗,我们的国旗。国歌声中,高高升起。)

  四、学习第三句  我们立正,向你敬礼

  1、师:升国旗,多么美好的时刻啊!小朋友们说说看,我们学校里每星期一升国旗的时候,你又是怎么做的呢?你可以回想一下,也可以看着老师给你的图片,好好思考一下。(出示图片)

  (出示词语卡片:立正  敬礼  读)

  2、请你填一填:升国旗的时候,我们要          。(读一读)

  3、师:小朋友们你们知道吗,我们胸前的红领巾也是鲜红鲜红的,它就是五星红旗上的一角,我们要像爱护五星红旗一样爱护我们的红领巾。升国旗时,我们要立正,不戴红领巾的时候我们要行注目礼,戴了红领巾我们就要敬礼。哪个小朋友愿意来示范一下?指名,齐

  4、师:我们尊敬热爱五星红旗,我们小朋友亲切地把国旗称作“您”,(词语卡片)你也来亲切的叫一叫(读“您”)

  5、在平时生活中,我们也把自己尊敬热爱的人称作“您”,比如说你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,我们都要称作“您”。

  6、让我们怀着对国旗的敬爱之情一起来读一读:我们立正,向您敬礼。

  7、相信小朋友们对升国旗有了更深刻的体会

  用你们的朗读告诉大家我们该怎样升国旗

  用你们的行动告诉大家我们该怎样升国旗

  五、情境中读课文

  1、师:是啊,他们向着冉冉升起的国旗敬礼、行注目礼,这就是我们的对国旗的爱,这就是我们对祖国妈妈的爱。亲爱的小朋友们,现在就把我们的爱化作朗读,让大家把爱读出来吧。请小朋友们先闭上你们的眼睛,心中想着五星红旗,听老师来读一读。(师范读)小朋友们也来学着老师的样子美美地读一读吧!(引:升国旗……)(配乐播放)

  4、 2008年,我们北京将要举行奥运会,那是中国人多么骄傲和自豪的时刻啊!对我们的2008年奥运会,小朋友们有什么美好的祝愿吗?

  5、全体起立,让我们美好的祝愿与五星红旗一起升起。立正,敬礼,升国旗。

  六、写字指导

  1、  师:小朋友们不仅要把书读好,字也要写的端正漂亮,那才是真的棒。

  出示 立

  (1)指名读。

  (2)“立”还有很多朋友呢,出示:立正 起立 立刻  立秋 立交桥

  (3)这个字怎么写呢?指名回答,后书空说笔顺。

  (4)描红:请小朋友们把书翻到第72页,找到立这个字,摆好写字姿势,描的时候注意每一笔在田字格的什么位置,注意些什么。

  (5)范写:谁来说写立时要注意什么?指名回答 下面请小朋友伸出小手跟老师写一个“立”,第一笔点,象人头,写在竖中线上;第二笔横,就象人的肩,写的短一点;第三、第四笔就象两条腿,写的要匀称;最后一笔也是横,象大地,写的比第二横要长。

  (6)学生仿写:打开习字本,摆正写字姿势,认认真真地写一个“立”

  出示卡片“正”

  (1)指名读

  (2)给“正”找朋友

  (3)学生看笔顺图说笔顺,描红,提醒注意点。

  (4)教师范写:第一笔横短;第二笔是竖;第三笔是短横,在竖中线的左边;第四笔是竖,在竖中线的右边;第五笔是横,要比第一横长。

  (5)学生仿写。

  七、作业布置

  1、把今天教的生字写一写。

  2、把今天学习的课文背诵给爸爸妈妈听,也可回家找一找关于国旗的有关知识。

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