小班科学活动教案

　　活动目标：

　　感知各种萝卜的不同特征，指导萝卜的品种。

　　初步尝试在表格上记录自己猜想的结果。

　　愿意进行探索活动，感受发现的快乐。

　　活动准备

　　白萝卜、胡萝卜、一点红、绿萝卜的实物准备；小刀一把；

　　再准备一块砧板。

　　活动过程

　　一、萌发探索萝卜的兴趣，教师引导

　　师：小朋友，小兔菜地里的萝卜成熟了，让我们一起去帮帮他们，拔萝卜吧！

　　师幼随着音乐，拔萝卜。

　　二、感知萝卜的外部特征（颜色、形状、表面）

　　师：你拔了一个什么颜色萝卜？（幼儿介绍自己拔的萝卜的颜色、形状）

　　（1）比较颜色：看一看，它们的颜色一样吗？它们分别是什么颜色？

　　（2）比较形状：比一比，它们形状一样吗？摸摸它们的皮有什么感觉？学习并运用词：光滑。

　　（3）了解萝卜的名称

　　白色萝卜叫白萝卜，绿色的萝卜叫绿萝卜，黄色的萝卜叫什么呢？（胡萝卜）……

　　（4）观看PPT，了解萝卜的生长

　　师：这些萝卜是长在哪里呢？（泥土里、田里）我们一起来看一看

　　师小结：其实这些萝卜是一个大大的根，长在泥土里，我们需要用大大的力气把它们拔起来。

　　三、萝卜分类

　　师：这儿有四个框框，有白色、绿色、橘黄色、一点红四种颜色的框框

　　——幼儿根据自己手中的萝卜的'类型进行分类

　　师小结：我们认识了萝卜的颜色，这些都是萝卜表皮的颜色，就像我们小朋友穿的衣服一样。

　　四、观察、记录萝卜皮肉的颜色

　　如果把萝卜切开来，会是什么颜色呢？

　　——出示表格

　　师：这张表上有什么呢？表格上的小问号是什么意思呢？眼睛是什么意思？

　　——教师根据幼儿的猜想，依次贴上不同的颜色标志

　　——切开相应颜色的萝卜，让幼儿进行验证。

　　师小结：原来呀，白萝卜和胡萝卜表皮的颜色和肉肉的颜色是一样的。

　　师：一点红、心里美的萝卜切开来是什么颜色呢？

　　——拿2张颜色图片，上来贴在表格上。

　　师：请小朋友说说看，你选了哪几种颜色？为什么？

　　——女孩子、男孩子分组粘贴，进行猜想

　　一点红——切开来（白色）

　　心里美——切开来（枚红色）

　　五、品尝萝卜

　　师：那我们小朋友都喜欢吃萝卜吗？---喜欢、不喜欢。

　　教师小结：其实，萝卜的营养非常的好，也很好吃，我们要多吃它。小兔还给我们准备了好吃的萝卜宴，我们也一起来尝尝吧？------好（放音乐结束）