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引导发现自主品读体味形象——《蜗牛的奖杯》教学设计

来源:尚车旅游网

  基础知识我能行

  一、看拼音,写词语。

  jiǎnɡ bēi         chì bɑnɡ       qīnɡ tínɡ        mì fēnɡ

  (          )     (           )   (           )    (          )

  hài  pà         jiān qiánɡ       jiān  yìnɡ       shēnɡ pà

  (          )     (           )   (           )    (          )

  二、比一比,再组词。

  蜂(     )旁(     )怕(     )蜜(     )蜻(     )

  峰(     )膀(     )拍(     )密(     )清(     )

  课外拓展难不倒

  一、填上合适的词语。

  有力的(       )   沉重的(      )   坚硬的(       )

  可怜的(       )   慢慢地(      )   自由地(       )

  二、结合课文内容填空。

  1、它成天把(     )背在身上,唯恐别人不知道它是(         )。

  2、天长(     ),蜗牛和(     )粘在了一起,一对(     )也退化了。

  3、沉重的(     )变成了(     )的外壳,蜗牛只能(     )地从硬壳里伸出头来,在地上慢慢地(      )。

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