小学教师班主任工作总结

一个学期的工作差不多停止，下面对该学期的工作作总结。

一、思惟熟悉

在这一个学期里，我在思惟上严于律己，热爱党的教诲事业。一学期来，我还积极参加各类政治营业进修，尽力进步本身的政治水平和营业程度。屈从黉舍的工作安排，合营引导和师长教师们做好校表里的各项工作。

二、教授教化工作

在教授教化工作方面，整学期的教授教化义务都专门重。但不管如何，为了把本身的教授教化程度进步，我保持经常翻阅《小学语文教授教化》、《优良论文集》、《青年教师优良教案选》等书本。还争夺机会多出外听课，从中进修别人的长处，融合个中的教授教化艺术。日常平凡还虚心就教有体会的师长教师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是——决不打没有预备的仗。在备课过程中卖力分析教材，依照教材的特点及学生的实际情形设计教案。

因为差不多接办第二学期，学生的思惟、进修以及家庭情形等我都一览无余，同时教材经由上学期的摸索，对教材比较熟悉，因此工作起来还确实是专门的顺利。培优扶差是一个学期教授教化工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和落后生。关于落后生，我老是赐与专门的照管，起首是教室上多提问，多巡查，多指导。然后是在教室上对他们的点滴进步赐与大年夜力的夸奖，课后多找他们交心、交同伙，使他们明白得师长教师没有把他们“看扁”，建立起他们的信念和激发他们进修语文的爱好。最后是动员班

上的优生自愿当落后生们的指导师长教师，令我欣慰的是优生们表示出专门的积极，我问他们什么缘故那么爱好当指导师长教师，他们说：“师长教师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。”“我信任在我的指导下，他必定有专门大年夜的进步。”“我想全班同窗的进修成就差不多上那么好。”因此，我让他们构成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“师长教师”必须实施的职责，重要确实是检查“学生”的功课，指导“学生”操纵教材的全然常识和技能。给落后生依照各自的情形定出目标，让他们两边都朝着那个目标进步。“师长教师”们确切是专门尽责，而“学生”时刻有个“师长教师”在身旁指导，学起来也专门起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步，有的进步专门快。

这学期我还承担了语文优质课竞赛的义务。从接到义务的时刻开端，我就认为压力是专门重。起首此次优质课是语文开放式的课，是一种新的测验测验性的教授教化模式。还有此次优质课与众不合的是上完课后还要进行答辩，要考的照样教师本身的本质。再者本校的语文优质课连续三年能够或许取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对如许的压力，我和语文科组的师长教师没有丧气，都想把此次课取得最好的成就。我从进修理论常识开端，翻越大年夜量的书本及从网上聚拢有关语文开放式教授教化的材料。语文科组的师长教师及校长都专门看重这节课，赐与我莫大年夜的赞助，一路定内容，一路出策划策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时刻还得全科组加班加点。像×师长教师帮我把课件做好，引导主动帮我提建议，其它师长教师帮我做教具、灌音等等。令我感到到不是我一小我上公布课，而是有一股凝集力使我感到到是全校上。而在全部的尽力下，此次的公布课终于实现了我校语文优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的妄图。

三、工头工作

在班主任工作方面，我专门看重学生的思惟教诲工作。经由过程班会、晨会、思惟品德课及结合各科教材对学生进行爱故国、爱人平易近、爱集体、爱老动、爱进修等的思惟教诲。使学生能养成优胜的班风、学风。班干部是师长教师的阁下手，因此我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的进修和规律管好，为我减轻包袱。我为他们定出要争夺每礼拜都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干准时开会，明白得他们工作的情形，鼓舞他们大年夜胆开展工作。使班干能在同窗中建立起威望，成为同窗进修的榜样。在他们的尽力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。那个班本学期的插班生专门多，有×个，加上本来的一共有××个，满是男生，同时来自不合的省份，说话的沟通和进修适应的参差是最令我头疼的。他们连上课的全然要求都没养成，同时有几个象×××、×××等是最油滑的。专门是×××，那个小孩专门好奇、好动。上学期天天都要跟同窗打上几场架，我唯有语重心长地跟他做思惟工作，慢慢把他转化，今个学期打斗违纪的现象大年夜大年夜削减了，上课能遵守规律，同时专门积极答复问题，进修成就也优良。但照样不时显现一些消极的思惟。为了把班的惯例工作搞好，我天天都保持早上七点三十分前、正午一时四十分前就到校，回到黉舍的第一件事确实是到班上明白得学生的早读、午读等情形，对学生进行晨会教诲。经由一个的尽力，我们班的各项惯例工作像早读、卫生、教室规律等都抓得比较好。

这学期班主任工作最使本身知足的是与家长的接洽沟通工作。这一学期，我主动与家长经由过程德律风、校访等的方法进行紧密接洽，明白得学生在家的进修与生活情形，也向家长报告请示其后代在校的情形，争夺与家长的教诲思惟杀青一致。当家长对我的工作提出看法。