篇⼀
活动⽬标：
1. 学习歌曲，理解歌词的含义。
2. 尝试⽤短促轻快的声⾳表达刷⽛时快乐的⼼情。 活动准备：
1. ⼩王⼦快乐刷⽛时的图⽚。 2. 相应图谱。 活动过程： ⼀、引⼊。 1.做刷⽛的动作。
T：“我来做⼀个动作，请你们来猜⼀猜。” T：“对了！今天我们学习的内容就跟刷⽛有关。” 2.观察图⽚，感受刷⽛的快乐⼼情。
T：“今天我带来了⼀个⾮常喜欢刷⽛的⼩朋友，让我们来⼀起看⼀看。他叫⼩王⼦。” T：“你们觉得⼩王⼦在刷⽛时的⼼情是怎么样的？” T：“你们是从哪⾥看出来的？”
⼆、⽰范清唱歌曲⼀遍，帮助幼⼉理解歌词和顿⾳。 1.⽰范唱歌曲⼀/⼆遍。
T：“⼩王⼦每天刷完⽛后都喜欢唱《刷⽛歌》来表达他快乐的⼼情，让我们⼀起来听听，⼩王⼦为什么这么快乐？” T：“歌曲听完了，⼩王⼦为什么这么快乐？你们听到了什么？” ⼩朋友边说我边贴出相应图谱。 2.学习顿⾳短促的唱法。
T：“⼩朋友刚刚都听得⾮常认真！我们再听⼀遍，这次要请⼩朋友听听，你们觉得⼩王⼦唱到哪⾥的时候最快乐？” T：“对！就是‘刷刷刷’的地⽅。”⽼师唱⼀遍“刷刷刷”的部分加深幼⼉印象。 T：“这叫做顿⾳，我们要唱得短促⼀些。我们⼀起来试试！” 在相应图谱上做上顿⾳记号。 三、学唱歌曲，创编动作 1.教师与幼⼉完整演唱⼏次。
T：“我们也来学学这⾸好听的《刷⽛歌》。” 请会的幼⼉⼀起唱，不会的幼⼉跟着唱。 第⼀遍时把开始时漏掉的图谱补上。 2.请幼⼉⽤动作表演唱。
T：“⼤家都唱得⾮常好！我们来为这⾸好听的⼉歌配上动作。” 3.请⼩朋友表演。篇⼆ 活动⽬标
1、培养良好的卫⽣习惯，学习正确的刷⽛⽅法。 2、愉快的学习歌曲《刷⽛歌》。
３、让幼⼉了解怎样保护⽛齿以及健康的⽛齿能给我们带来的快乐。 教学重点、难点
１、让幼⼉养成良好的卫⽣习惯。 2、愉快的演唱歌曲。 3、根据内容创编动作。 活动准备
电⼦琴、光盘、ＤＶＤ、电视、⽛刷实物、图⽚、课件。 活动过程 （⼀）学唱歌曲
１、在本次活动中，我先课件出⽰了懒⽺⽺⽛痛的表情，来吸引他们的眼球，以谈话的⽅式引出活动。提问：“你们看，图⽚上懒⽺⽺怎么了？”让幼⼉通过想象思考。
２、接着我完整的演唱歌曲《刷⽛歌》来验证他们的猜想，原来懒⽺⽺难过的原因是因为他长蛀⽛了！ ３、接着进⾏进⼀步的提问：“你们听到歌词⾥⾯唱到了什么内容？”通过提问让幼⼉初步了解歌词的内容。
４、接着播放光盘《刷⽛歌》，同时依次放歌词内容图⽚（⽛刷/⼀只⼿拿着⼀把⽛刷/⼤嘴巴/没有蛀⽛的⽛齿）再次激发他们的兴趣点，让孩⼦借助图⽚来熟悉歌词，这样孩⼦⼀⽬了然就会记住歌词的内容，并且对这样的图⽚对唱的⽅式感到⾮常有兴趣。
５、接下来我就轻声的借助图⽚带着孩⼦⼀起熟悉歌曲。
６、待整⾸歌曲的歌词内容孩⼦们都记得差不多了，最后完整进⾏演唱，让幼⼉进⾏学习。 （⼆）⾃编动作律动表演
师电⼦琴伴奏，幼⼉表演。这样不但激发了幼⼉的学习兴趣⽽且加深了对歌词的记忆。。
（三）教师总结：我们要养成每天刷⽛，饭后漱⼝的习惯。要不然就得象懒⽺⽺⼀样，再也不能吃好吃的东西了。现在谁能给⽼师演⽰⼀下应该怎么样刷⽛呢？请⼏位⼩朋友到前⾯来演⽰。
（四）延伸环节：课件出⽰动画⽚懒⽺⽺吃零⾷的场景，让幼⼉⾃⼰来说吃完东西应该怎样做？怎样保护⽛齿？有⼀⼝健康的⽛齿我们会⾮常快乐。
（五）结束环节：全体演唱《刷⽛歌》边唱边表演。篇三
活动⽬标：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边⽤动作表演。 2、在间奏处，创编不同的刷⽛节奏和快乐的象声词。 3、体验⽛齿健康和快乐的情感。 活动准备：
1、有正确的刷⽛习惯和保护⽛齿的基本常识。 活动过程：
1、复习歌曲《⼩⼿歌》。 （1）齐唱歌曲。
（2）为歌曲创编新的替换词，并边唱边⽤动作表演。 2、熟悉《刷⽛歌》乐曲旋律。 合着⾳乐拍⼿、做刷⽛动作。 3、学唱歌曲。
（1）教师范唱，帮助幼⼉理解歌词，听出间奏。
（2）听教师唱歌，在第⼀段歌曲的间奏处做刷⽛的动作，在第⼆段歌曲的间奏处，发出表⽰漱⼝和⽛齿健康的快乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。
（3）跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷⽛动作以及漱⼝声，快乐象声词。 4、创编刷⽛节奏和象声词。
（1）幼⼉创编动作“除了歌曲中×××××地刷⽛，还能怎么样刷？⽤动作做出来，⼤家学⼀学。”（2）创编漱⼝的⽔声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表⽰快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。 （3）教师选⽤幼⼉的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。 5、边唱边表演。（1）教师唱歌，幼⼉按歌词内容做动作。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容