1、 喜欢和老师、同伴一起看看、猜猜、讲讲各种有趣的盒子，乐意表达自己的想法和经验。
2、 初步感知探索盒子和盒中物品的关系，尝试用各种方法翻开盒子。 活动准备：
大盒子三个、各种小盒子等。 活动过程：
一、 导入——引起活动的兴趣 二、 看看猜猜盒子
1、 猜猜第一个盒子——盒子和物品的匹配
“大盒子、大盒子，真有趣，上上——下下、 前前——后后、里里——外外，找找里面的小秘密〞
盒子里面是什么原来是——玩具盒、电吹风盒和领带盒 小结：盒子能帮助我们把需要的各种东西都整理好。 2、 猜猜第二个盒子——形状和声音
猜猜第二个盒子里有什么秘密 盒子里面是什么原来是——糖果盒、饼干盒、巧克力盒
这些盒子是什么形状的 方形的盒子、圆形的盒子、心形的盒子 哪个盒子里放了东西你能猜出来吗。教案来.自:屈;老师教.案网，有什么好方法知道
小结：盒子有各种形状，真有趣!
3、 猜猜第三个盒子——尝试翻开盒子的各种方法 尝试翻开小盒子;
小结三个翻开的方式：翻盖;锁扣;插盖。
三、分享和延伸
这些装糖果的盒子叫糖果盒，你们还看见过什么盒子呢(铅笔盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、饼干盒、眼镜盒等)聪明的宝宝再找一找，家里还有什么盒子，发现的来告诉老师和小朋友。 活动反思：
本次活动幼儿很感兴趣，参与的积极性很高，并且对各种盒子又多了一些认识，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的翻开方法，大多数幼儿都能按盒子的不同特点对盒子进行分类，个别幼儿对分类分辨得还不是太好，需要在以后的生活和学习中多练习对物品的分类。
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