麻雀的信阅读答案

篇一：麻雀的信阅读答案

1.细读课文。概括出麻雀的两大特征。 答案：1.特闷不轻易相信人2.没有可训性。2.麻雀为什么会一辈辈传下这样的警句:不要轻易相信别人？ 答案：因为他懂得了人们的恶意…从来没有人打开窗子放他飞去。（第三自然段）3细读4——8段，说一说麻雀不相信...1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。 （1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”（ 母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。” ） （2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”（ 母麻雀说：“预备——开始。” ） 2.读一读5 6 7自然段想...1、细读课文。概括出麻雀的两大特征。 答案：1、特闷不轻易相信人；2、没有可训性。 2、麻雀为什么会一辈辈传下这样的警句:不要轻易相信别人？ 答案：因为他懂得了人们的恶意…从来没有人打开窗子放他飞去。（第三自然段） 3、细读4——8段，说一说...1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。 （1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”（ 母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。” ） （2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”（ 母麻雀说：“预备——开始。” ） 2.读一读5 6 7自然段想...1.细读课文。概括出麻雀的两大特征。 答案：1.特闷不轻易相信人2.没有可训性。 2.麻雀为什么会一辈辈传下这样的警句:不要轻易相信别人？ 答案：因为他懂得了人们的恶意…从来没有人打开窗子放他飞去。（第三自然段） 3细读4——8段，说一说麻雀不相...1.联络上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”（ 母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。” ）（2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀蜂拥而至”（ 母麻雀说：“预备——开端。” ） 2.读一读5 6 7自然段想一...心眼多，长相，筑巢的方式 习惯了被人关在笼子里养着的生活 ，用各种方式换得温饱，没有自由 在风雨中生活，自由自在，无拘无束， 麻雀，他们有着顽强的精神，自由自在，不会为了温饱而被别人关起来，出卖自己的灵魂新闻 网页 贴吧 知道 mp3 图片 视频 百科 文库 帮助 | 设置 2011-4-28 19:05 满意回答 我自己写的 : 野菊花 在我家门前，生长着几株小小的野菊花。不知是从何年何日起，这些野菊花就开始在那儿生长了，在我的记忆中，似乎很早就有了，原先只有

一...篇二：麻雀的信阅读答案

篇三：麻雀的信阅读答案

话题：

阿姨告诉叔叔：“麻雀在邮箱上（塔搭）窝了。”这是个旧邮箱，挂在大门口。傍晚，叔叔从公司下班回来，也看到了麻雀窝。叔叔笑着说：“人出来进去的，竟在这儿做上窝了。一定是无家可归了。”第二天早晨，叔叔偷偷地看了看那邮箱，可是麻雀早就飞走了，只有五六棵草留在那里。“若被附近的小孩发现可就（糟遭）了。真可怜呀，这可怎么办呢？”阿姨说：“那好办。把孩子们叫来开个会，让他们不要摆弄这个窝。”孩子们放学回来的时候，阿姨就把他们叫住了。出乎意料的是，大家异口同声地说：“放心吧，阿姨，我们明白了，我们一定会爱护麻雀的。”从那天起，孩子们有的拿来了面包渣（ｚｈā）儿，有的拿来了从土中找来的虫子，一个劲儿地往窝里（摔扔推），而且还在窝前轮流站岗，防止坏人破坏捣乱。可是，两三天过去了，却不见麻雀回来。麻雀到（那哪）里去了呢？孩子们心灰意冷了，叔叔阿姨也感到很沮（ｊǔ）丧。四五天过去了，仍不见有麻雀回来，可是却见到有一张明信片在邮箱上。信是这样写的：叔叔阿姨，小朋友们：我是麻雀。你们赐予的香甜的食品收到了。谢谢。大家对我如此关怀，我非常高兴。可是，麻烦大家在我窝前看守，我心中感到十分不安，所以，我搬家了。麻雀×年×月×日为了让一年级小孩也能看懂，这封信还加注了拼音。孩子们轮流来看，谁看谁笑。只有那个幼儿园的小孩没有笑，因为他相信这信真是麻雀写的。可是，一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级的学生说：“这个明信片准是阿姨或叔叔写的。”不过，大家都很后悔，想着要是能在窝前保持安静就好了，说不定麻雀永远不会离去。读后自检（请语文老师指导阅读）１、划掉文中括号里的错别字。２、把正确答案的序号填在括号里。（１）“人出来进去的，竟在这儿做上窝了”一句中的“这”指的是（）ａ、大门口ｂ、公司里ｃ、叔叔的家ｄ、邮箱上（２）“真可怜呀，这可怎么办

呢”一句中的“这”指的是（）ａ、麻雀在邮箱上搭窝。ｂ、叔叔偷看邮箱时，麻雀早就飞走了。ｃ、孩子们发现邮箱上的麻雀窝。ｄ、麻雀无家可归。３、这封信真的是麻雀写的吗？孩子们这么爱护麻雀，它为什么还要搬家呢？ 分享： >

篇四：麻雀的信阅读答案

篇五：麻雀的信阅读答案

麻雀 阅读答案 《麻雀》 这是群精明的家伙.它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”.它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领.你看,所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来.这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利.由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动.脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼.它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉.它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等.有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气.它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉. 它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间,脱落掉了两块砖的洞眼里.这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的. 它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性. 大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱.唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子.它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀.它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻.如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气.第二天早上,它己经伸直腿,闭上眼睛死掉了.它没有任何可驯服性,因此,它不是

家禽.⒈作者围绕“麻雀的精明”，主要是从哪三个方面来写的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⒉根据短文内容填空。“大多数鸟儿的生活”指的是＿＿，这种生活的特点是＿＿＿＿；“麻雀的生活”指的是＿＿，这种生活的特点是＿＿＿＿＿＿＿。如果我是一直鸟儿，我会选择＿＿＿＿＿ 一样的生活，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⒊用“‖”将短文分段，并概括每段的段意。第一段： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第二段： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⒋试着用“可以……可以……可以……还可以……”写一段话。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.第一个方面：心眼儿多；第二个方面：长得很精明,也不容易相信人；第三方面：在筑巢方面与燕子相比,更加衬托出麻雀的精明.2.“大多数鸟儿的生活”指的是（习惯了被人圈养的笼中生活）,这种生活的特点是（依附于人类,不能独立自主）；“麻雀的生活”指的是（在风风雨雨中生活）,这种生活的特点是（自由自在）.如果我是一只鸟儿,我会选择像（麻雀） 样的生活,这是因为 ：（他们有自强不息的精神）.（这题可自由作答）3.它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性.（在逗号处分段） 第一段,主要描述说明麻雀的机警多疑. 第二段,主要描述麻雀具有不可驯服性.4.一个人在家可以看书，可以吃零食，可以做运动，还可以打游戏。