中小学教育信息化校园网建设的思考

中小学教育信息化校园网建设的思考

建设校园网是实现教育现代化的标志，“建网就是建校”是新时期学校实现跨越式发展的途径。教育现代化，除教育思想、观念、教材的现代化外，还突出地表现在教育手段的现代化，即传输的信息化、网络化，并构建适应个别化学习、终身学习的环境，形成可持续性发展的教育资源。校园网集中了目前现代教育技术中最重要最新的多媒体技术和信息高速公路技术，必然在教育技术的发展和应用中起到把关、导向和开路先锋的作用。工业化向信息化、工业经济向知识经济的转变，促使中小学校教育环境建设由资本、体力密集型向知识、智力、技术密集型转变。校园网的建设则是这一转变的具体体现和突出代表。

一、校园网建设给孩子们创造了一个发展空间

自1946年第一台计算机问世到现在，世界已经在这短短的50多年里由一个彼此陌生、孤立的大星球变成了一个小小的地球村。产生如此巨大变化的根本原因就在于网络，互联网不仅改变了我们的生产、生活方式，而且对整个世界的未来将产生重大影响。因此，西方国家对信息技术教育十分重视，美国早在60年代就在幼儿园进行了实验，瑞士的学生在小学阶段就能上网查资料。中国的教育要与时俱进；就必须后来居上，迅速普及信息技术教育。

二、校园网建设为提高教师的整体素质提供了条件

教育，正面临着前古未有的巨变。在这种巨变中起着关键作用的就是以计算机及其网络为核心的教育信息技术。教育信息技术是教育科学中技术含量最高，变化最快，竞争最激烈的领域之一。因此，学校把计算机的普及应用作为提高教师综合素质的突破口。学校在组织学生上机学习的同时，每周安排教师的微机课。做到了定教材，定教学计划，分层

次教学。老师们上课学，下课练，互教互学，共同提高。在校本培训中，中青年教师应该在微机室都建有自己的学习档案，输入了自己的学习心得、案例分析、论文及采集到的教育信息。校园局域网、市（区）教育网、互联网的连接，为他们超越时间、空间的界限，进行网上学习、交流、研讨创造了条件。同时学校还要创办《校刊》，编印了校本培训教材，为老师们及时了解教育信息，依法治教、以德治教，转变思想、更新观念、借鉴先进经验提供了条件。

三、校园网建设的龙头是中小学校信息化环境建设

如何建设好、用好校园网，关系重大，而且校园网的实现，必将引起整个教育思想、教育理论、教育手段、教学方法、教学内容等重大改革。

回顾历史，我们国家搞了几十年的电化教育虽然取得了巨大成绩，对教育的改革和发展起到了一定的推动作用。但以单机个体操作为主要方式、以局部优化教学过程为目标的各种电教设备、设施，都不足以实现上述要求，唯有校园网络可以实现。