教学评价方案

教师教学评价方案(2013—2014学年度)（讨论稿）

评价指标 计划（1分） 总结（1分） 备课（4分） 上课（3分） 公开课（3分） 评价要素 所教班级情况分析；所教学科学期目标(具体到每一类学生，至少分三类)，全册知识点分析；教学月分解表，周分解表；重点帮助的学生名单（含学优生和学困生）每少一个项目，扣0.1分，未按时间上交，扣0.2分。 学期末对照计划写出总结。总结要找准成绩和不足。未按时上交，扣0.2分。 每单元一个详案，每学期不少于8个详案。每个内容一个知识树。每少一个详案扣0.5分，每少一个知识树扣0.1分。 按学校教学常规要求进行上课。每违反一次常规要求扣0.5分，扣完3分为止 按关于出示公开课的暂行规定执行。每少一节课扣1.5分，每节课缺少一项材料扣0.5分，扣完1.5分为止。 必查项目：低年级课堂作业、乐园。高年级乐园，作文（语文），课堂作业（数学）。 抽查项目：家庭作业。教师可根据实际情况采取灵活批改方式，但对于学生作业情况一定要掌握清楚。每抽查一次作业情况掌握不清扣0.5分。出现一次未批改扣0.2分。英语查家庭作业。 音乐、美术、体育、科学、综合实践、思品、信息技术等：特长生辅导计划（0.3分）包括特长生类别、特长生名单，人员不少于15人、本学期训练培养具体目标、达标措施、具体活动安排等；学期末工作总结（0.2分）。不少于1000字。特长生辅导记录（0.5分）。（每学期不少于总周数的90%）。平时调查辅导情况（1分），每出现一次未辅导，扣0.2分，扣完1分为止。有辅导成果（学期末成果汇报展示）（根据展示得分前30%得1分；中间50%得0.8分；后20%得0.7分）。 查阅材料 随堂听课 日常抽查 日常记录 查阅材料 查阅材料 学生调查 评价方式 查阅材料 作业（3分） 特长生辅导 （3分） 查阅材料 学生调查 查阅材料 随机检查 学校听课登记 查阅材料 平时记录 查阅资料记录 查阅资料 活动记录 课标学习（2分） 每周抄写课标不少于200字，由包组领导检查签字确认。每缺少1次扣0.1分，扣完2分为止。 听课学习（1.5分） 听课节数达到每学期最少15节（包括外出听课），环节完整、书写认真。每缺少1节扣0.1分。 外出学习（1分） 积极参加学校和上级部门组织的各项活动，认真做好外出学习记录，并按时写出学习体会。参加活动不积极，迟到、早退、每次扣0.1分。未按时参加被上级部门通报者，每次扣1分，学期结束累计扣分。 反思学习（2分） 每周五集中写出不少于300字的反思，按时上交反思内容，每少一次扣0.2分。 专业成长（4分） 遵照学校教师专业成长沙龙相关规定评价。

执行力（2分） 班级管理（2分） 岗位竞争态度认真，竞争岗位后履行岗位职责；积极完成学校布置的任务；参与活动积极；在规定时间内完成各部门安排的各项工作等。学期末组织评议，教师评价占40%，管理人员评议占60%。 期末全体教师评议 采取班级捆绑制，按班级学生行为习惯表现情况的确定各班教师的分数。日常管理1分，全年得分率高于90%为优秀得1分，高于80%大队部提供分 为良好得0.75分，高于60%为合格得0.5分，50%以下为不合格不得分。教师评议1分，两分平均分作为教师得分。 教师评议 语数英：与上学期期末测试成绩为标准，及格率和平均分的离差率可上下浮动1%，在此项上，每上浮超过1%加0.5分，——每下浮超过1%扣0.2分。一年级以上一级测试成绩为参照。 其他教师：学期末与考试科目同一时间抽测，抽测项目达标率达到或超过90%的，记为A级，大于80%、小于90%的记为B级，低于80%大于70%的记为C级；低于70%的为D级。兼课教师抽测主要课。抽测内容有教导处负责。每降低一下等级扣0.2分。 按科研评价标准计分 以教导处 登记为准 以教导处 登记为准 科研室检查 平时记录 素质检测（5分） 科研（5分） 辅导学生（2.5分） 参加学校各类比赛活动，按获奖比例计分。