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9地震中的父与子 自学记录 初读课文 课堂收获 我能写得更好 1.我读了（ ）遍课文。 2.我做到了：正确 正确、流利 生字新词 1.读读下列词语，难读的多读几遍。 昔日 漆黑 挖掘 开辟 废墟 瓦砾 颤抖 房屋倒塌 满脸灰尘 破烂不堪 布满血丝 2.写写课文中的生字，难写的多写几遍。 收获： 《地震中的父与子》主要讲了什么 体—————————————————————— 感 —————————————————————— 知 初 步1、为什么说这是一对“了不起的父与子”呢？请读课文，在相关的语句旁做好批注。 整感悟 语文课后巩固练习（四下）
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9地震中的父与子 写一写 请按书写规律（抑左扬右、中宫收紧的规律 ）认真书写三遍这几个字。 跪颤 选择合适的词语 爆 墟 安顿 安排 ⑴、下周工作( )满了。 选一选 ⑵、父亲( )好受伤的妻子，便去找孩子了。 失望 绝望 ⑴ 看到一片废墟，父亲( )了，哭着离开了。 ⑵ 他的学习成绩令他的父母很( )。 四、按要求写句子。 1.他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。(缩句) 填 一2.阿曼达说：“不论发生什么，爸爸总会和我在一起。”(改成填 转述句) 1、我觉得课文中的父亲了不起，因为__________________________；儿子也了不起，因为_________________________________________ 2、14个同学都从地震的废墟中救出来了，这些同学的父母会有什么表现呢？会对阿曼达父子会怎么说呢?请你发挥想象，运用上本节课想学到的描写方法来写一写。 一想
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10 慈母情深 自学记录 课堂收获 初读课文 生字新词 整体 1.我读了（ ）遍课文。 2.我做到了：正确 正确、流利 认读下列词语，特别是多音字的读法。 收获： 脊背 龟裂 陷入 攥紧 噪音 忙碌 失魂落魄 震耳欲聋 课文主要讲了什么 感 知 初步感悟 认真阅读本文，画出描写母亲外貌和语言的语句，在文中做好批注，感悟课文是怎样表现母亲的深情的。
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11慈母情深 写 抄写自己喜欢的句子，并交流一下理由。 一 写 二、写出破折号的用法。 A、递进； B解释说明。 1、我一直想买一本长篇小说--《青年近卫军》。 （ ） 2、“妈--”“妈选--” （ 一 ） 选 三、指出下列句子省略号的作用。 A表示说话断断续续； B表示省略； C表示列举的省略； D表示话未说完。 1、“我……要钱……” （ ） 2、母亲又陷入了忙碌…… （ ） 3、我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇……12种动物。（ ） 将文中有关的句子摘录下来。 写一写 2、对“母亲”的外貌描写主要是：____________________________ 读一 读 推荐阅读文后的《纸船——寄母亲》，与身边的人交流一下阅读后的感受。并推荐阅读梁晓声的其它文章。 1、“我”的家境十分贫寒，有关句子是：____________________________________________________
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11“精彩极了” 和“糟糕透了” 自学记录 初读课文 课堂收获 1.我读了（ ）遍课文。 2.我做到了：正确 正确、流利1.认读下列词语，注意读音。 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 判断 湿润 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 歧途 警告 提醒 谨慎 把握 极端 断言 2、写写课文中的生字，难写的多写几遍。 我能写得更好 生字新词 整体感知 《“精彩极了” 和“糟糕透了”》作者是 ，。 本文主要写了 初步感悟 收获： 你从这篇课文中学到了： 1、请找到并仔细阅读父亲和母亲对巴迪的诗 不同态度的句子，想一想为什么，做好批注。 2、文章中有许多含义深刻的句子，请仔细阅读，做好批注。 语文课后巩固练习（四下）
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11“精彩极了” 和“糟糕透了” 写将下面左右结构的字认真书写三遍，注意左窄右宽。。 谨 写 歧一慎 一、把下列词语补充完整 填一填 迫不（ ）待 一如（ ）往 满 ( )信心 （ ）（ ）痛哭 二、写出下列词语的反义词 严厉—（ ） 精彩—（ ） 鼓励—（ ） 幸福—（ ） 三、选择正确的字画上横线。 慈（详 祥） 严（厉 历） （誊 誉）写 出（板 版） 自（豪 毫） 戏（剧 据） 神（采 彩） 谨（镇 慎） 一、在括号里填上恰当的关联词语。 1．（ ）我的诗写得很糟糕，（ ）母亲仍一如既往地鼓励我。 练一练 2．我们（ ）要有来自母亲的爱的力量，（ ）要有来自父亲的严格要求。 二、按要求写句子。 1．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。） 2．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。） 作者通过回忆童年写诗这件事领悟到了做人的道理，这种写法叫 。你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择写一件事写一写。 一-------------------------------------------------------写 -------------------------------------------------------
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12学会看病 自学记录 课堂收获 初读课 1.我读了（ ）遍课文。 2.我做到了：正确 正确、流利 文 生字新词 认读下列词语。 收获： 《学会看病》讲述的是 。 从这个故事中你收获到了什么？读读课文，画出令你感受深刻的句子，并做好批注。 打蔫 怔住 艰涩 谴责 拖沓 埋怨 按图索骥 毫无疑义 聊胜于无 忐忑不安 雪上加霜 喋喋不休 整体感知 初步感悟
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12学会看病 选 1、下列字读音全部正确的一组是()： 一选 A、大蔫(niān) 怔(zhēn)住 喋喋(dié)不休 B、艰涩(shè) 忐忑(tè) 拖沓(tà) C、倚(yǐ)靠 沙漏(lòu) 瞬(shùn)间 D、坠(zuì)落 谴(qiǎn)责 磨炼(niàn) 2、下列说法有误的一项是( ) A.文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。 B.第⑹段“我”逼问“儿子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。 C.文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。 D.文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。 根据句子意思填上成语。 雪中送炭 雪上加霜 锦上添花 填 1、父亲的病，对贫困的家庭来说，简直就是，一家人生活更一艰苦了。（ ） 填 2、他们临近毕业，正为拖欠学费而发愁，农行热心助学的举措无疑是。（ ） 3、我家从小平房搬进新楼房，正高兴的时候，亲戚又送来一盆珍贵的盆景，这使我们美丽的家更加。（ ） 文中多次描写母亲语言和心理的句子，可以摘抄几个，体会感情抄的变化。 一 抄 “路线图”在课文中的意思是什么？______________________在成长的过程中，你曾从长辈口授的“路线图”中获得过什么益处？请你也来写一个故事。特别注意人物的语言、动作和神态。 练一 练
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