思想是一种认识

思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。要解放思想，首先就要有思想。只有通过不断学习，才能形成自己的思想，不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质；更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。

解放思想就是要摆脱传统思想旧观念的束搏，冲破不适时宜的阻碍发展的各种意识习俗，克服因循守旧、固步自封、不思进取的思想行为。作为一名教师，我觉得更应该要认真履行好自己的职责，敢于解放思想、清醒头脑，使我们的思想永具革命性！要解放思想，我认为首先得走出害怕解放、拒绝解放、乱解放的误区。一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯错误，怕领导责怪、怕同事嘲笑。在工作中有时会有很好的建议、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想说，不敢说。二是拒绝解放。主要是有与己无关的思想，认为解放思想是领导层的事情，对自己来说认为没有解放思想的必要，按领导指示做就行了，拒绝解放。三是乱解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道从哪里着手，更不知道应该怎么办，主要是平时学习不够，思想不够敏锐，思路不够开阔，思考不够全面。

解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起：

一要勤于学习。

1、树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；

2、要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；

3、要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。要深入学习党的十七大重要思想及路线方针政策，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、管理等社会各方面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑；

4、在学习中不仅要向领导学习，还要虚心向身边的同志学习，在实践中学习。通过不断的学习，深刻思想，更新观念，掌握技巧，从而创新思路，以更好地满足学生需求，适应工作的需要。

二要善于思考。

思考是一种能力，根据掌握资料，运用所学知识，按照正确方法进行加工，转化为自己的东西。在工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。在工作中一定要注意沟通方式和方法不能一成不变，要开动脑筋，要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。

三要勇于实践。

就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，目的是要促进发展。如今国家各项政策也在不断变化，学生的需求也呈现多样化，作为教学第一线的专业教师，在工作中要努力做到以下几个方面：

1、在工作中做好“诚信”服务，做到有求必应，让学生有信赖感；

2、积极主动为学生排忧解难，想学生所想，急学生所急，在学生遇到各方面的困难时，

积极为其提供帮助，努力减少学生的负担。

四要敢于创新。

就是要坚持以工作过程为导向，以“工学结合”为人才培养模式，以职业能力为教学核心，以职业标准为教学内容，以“教、学、做”合一为教学原则，以“双师”团队为教学保障，以持续性发展为教学目标的理念，在教学模式、教学内容、教学方法、教学手段、教学团队、教学评价等方面进行卓有成效的教学改革。具体表现在以下几个方面：

1、在“工学六合”培养模式的基础上，“以就业为导向、以学生为主体、以素质为本位、以能力为核心”积极探索行动导向的高职教育教学模式；

2、以学生为中心进行开放式教学，面向学生的个性发展，尊重学生发展的特殊需要，强调以学生直接经验的形式来掌握、融合各项实践行动中最新知识、技能、方法和技巧，根据“必需够用、理实结合、能力为本”的教学原则，创新教学内容，研究与探讨教学方法、教学手段；

3、要加强教师队伍建设。我们目前不可回避的现实问题是：三分之一人在卖力气干，三分之一人在平常干，三分之一人不会干。这是制约学院长期可持续发展的关键因素，因此必须采取各种措施，加强正面引导，提高教师的职教水平和执教能力。首先学院要出台政策、议定规章制度，要想老师所想，这样就不会使学院管理显得生硬，也会使一些死制度在短时间就内化成了行动。其次就是要以人为本、培养名师。名师是学院的财富，已经成名的我们要使用好，管理好，使之不断进步，以适应瞬息万变的教育改革；有培养前途的，我们要经常创造机会给他们，舞台越大，发现人才的几率越高。

脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢创新，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好工作！