2022-2023学年四川省成都市金牛区九年级上学期期末语文试题

2022-2023学年四川省成都市金牛区九年级上学期期末语文试题

1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A．妖 娆 （ráo） 娉 婷（pīn） 宽 宥 （yòu） 成吉思 汗 （hán） ．．．．B．旁 骛 （wù （dú 养（juàn） 强 聒 不舍（guō） ） 亵 渎） 豢．．．．C．恣 雎 （suī） 濡 养（rú 守（kè （huì） 恪） 自惭形 秽） ．．．．D． 箴 言（zhēn） 遁 词（dùn） 瑟 索（sè 孜不倦（zhī） ） 孜．．．．2. 下列句子中书写有误的一项是（ ）

A．如今，只见他生命的静流随着季节的起伏而漂逸。 B．走投无路并非绝境，除非你彻底丧失了奋斗激情。 C．我和母亲也多少有些惘然，于是又提起了闰土来。 D．这种模式在我们的头脑中已经不知不觉根深蒂固。 3. 下列语段中加点成语使用有误的一项是（ ）

阅读未必是私密的事，却也无须对外附庸风雅。林语堂称读书是“灵魂的壮游”，只有情投意．．．．

合，才能心心相印。因此，我们对于底蕴深厚的书籍，应该多断章取义，反复品读。持之以．．．．．．．恒地阅读，是丰盈我们精神的不二法门。 ．．．．．

A．附庸风雅

B．断章取义

C．持之以恒

D．不二法门

4. 下列语句中没有语病的一项是（ ）

A．成都图书馆开展沉浸式阅读推广活动，营造书香城市氛围，提升全民素质是显而易见

的。

B．省博物馆推出了《回望东坡》为主题的特色展，有关东坡的诗、画和文物很受观众的喜爱。

C．纪录片《我在故宫修文物》向我们展示了修复师们精湛的技艺，使文物焕发了勃勃的生机。

D．马斯克开启了人类太空飞行新纪元，他的团队研制出的载人飞船，造价高达数十亿美元。

5. 阅读下面的文言材料，完成问题。 【甲】

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【丙】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人岛声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

(1)下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）

A．忧 谗 畏讥 谗：被说坏话 ．B．沙鸥翔 集 集：聚集 ．C．野芳 发 而幽香 发：开放 ．D．湖中人鸟声俱 绝 绝：消失 ．

(2)下列语句中加点词意义和用法相同的一组是（ ）

A． 则 有去国怀乡 居庙堂之高 则 忧其民 ．．B．予尝求古仁人 之 心 而不知太守 之 乐其乐也 ．．

C．醉能同 其 乐 其 必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ．．

D．朝 而 往，暮而归 余强饮三大白 而 别 ．．(3)对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 微斯人，吾谁与归？

A．我们这种人微不足道，我同谁一道呢？ B．如果没有这种人，我同谁一道呢？

C．我们这种人微不足道，我同谁一起归家呢？ D．如果没有这种人，我同谁一起归家呢？ (4)下列对文章内容理解和分析有误的一项是（ ）

A．三段选文都“文中有画”。甲文有“洞庭阴晴图”、乙文有“山中游乐图”、丙文有“西湖雪夜图”。

B．三段选文都“寓情于景”。甲文洞庭的阴与晴对应着迁客骚人的悲与喜，乙文山间四时与朝暮美景中寄寓着醉翁纵情山水之乐，丙文西湖雪景中蕴含着张岱的“痴情”。 C．三段选文都“详略有致”。甲文详写湖，略写楼；乙文详写游人，略写太守；丙文详写亭，略写湖。

D．三段选文都“妙用虚词”。甲文中“其必曰”的“必”突出了古仁人内心的坚定，乙文中“得之心而寓之酒也”的“也”让作者的愉悦之情跃然纸上，丙文中“上下一白”的“一”写出水天一色的空阔。

6. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。

①_____，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ②长风破浪会有时，_____。（李白《行路难》） ③春蚕到死丝方尽，_____。（李商隐《无题》）

（2）请在韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》和许浑的《咸阳城东楼》中任选一首，先写出题目，再默写其首联和颔联。 _____

7. 阅读下面文章，完成问题。

今天我们为什么读古诗

①微博上曾有这样一个话题，“今天我们为什么还要读古诗词？”有网友这样回答：当看到美女时，我希望脱口而出的是“纤纤作细步，精妙世无双”，而不是“肤白貌美大长腿”；当看到夕阳余晖时，希望脑海浮现的是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是“哇塞，真是太好看了！”

②话糙理不糙，但读诗不只是为了让自己显得有格调，更是让我们拥有美好的生命姿态，从而让我们成为更好的自己。

③法国作家、哲学家加缪有一句话：“人重要的不是活得最好，而是活得最多”。所谓活得最多，就是让我们的生命更丰盈。在古诗词的意境里，我们可以徜徉于草木，流连在云水，望春花秋月，赏夕阳落霞……大自然的丰美意趣，我们可以尽情享受。我们还可以看见陶渊明“悠然见南山”的内心世界，可以追寻李白与酒为伴的潇洒人生，会和杜甫相遇在落花时节的江南，会和李清照邂逅在“惊起一滩鸥鹭“的夜晚……当你走进去的那一刻，就走进了他们的浮沉起落，悲欢离合。“人如何认识自己和世界”，这是一直困惑着人类的问题，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”……当我们读到这些深刻和有力的思考，就会领悟古人早已给出了智慧的答案。

④现代人常说自己“活得太累”，原因之一就是欲望膨胀又彼此冲突，大家急于争夺很多东西，到手以后又会觉得并不值得。人们发现自己其实并不那么美好，生活也是令人烦恼的“一地鸡毛”。但浸润于“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”的时光，会多少洗刷我们心灵中的污渍、减少我们的虚伪与卑琐，因为人们会意识到很多无趣无聊的东西，其实是可以抛弃的。当我们学会放弃，放弃不必要的争执、不必要的矛盾、琐碎的利益……放弃这些使人变得浮躁、功利、灰暗和渺小的东西，生命才能优美地自由舒展。 ⑤电影《死亡诗社》里有这么一段话：“我们读诗不是因为好玩，而是因为我们是人类的一份子。”没错，医学、法律、工程、商业，这些都是崇高的追求，但诗和远方，生命的壮阔、浪漫与美丽，这才是我们活着的意义。 (1)请根据全文内容，完成下面的思维导图。

① ② ③ ④

(2)如果要为第④段补充论据，以下材料是否恰当？请简述理由。

中国古曲文学研究专家叶嘉莹在《叶嘉莹：把诗词送给孩子》一书中写道：“我的一生经历了很多苦难和不幸，但我一直保持着乐观的态度，这与热爱古典诗词实在有很大关系。” (3)文章第①段有何作用？请简要分析。

8. “浩瀚星空里，你留下背影，记忆的泪滴划过心底，我想象能回到过去。风送来你的呼吸，月色倒映着惊喜。原来，我从不孤单；因为，你从未离去。”动画片《熊出没》的片

尾曲曾感动过很多人，因为在每个人心中，总有些风景，总有些人，总有些成功与失败、泪水和欢乐、幸福与遗憾……这些原以为忘却的点点滴滴，其实会永远被我们铭记。 请以“你，其实从未离去”为题作文。 要求： ①有真情实感；

②文体不限，诗歌除外； ③不能出现真实的人名与校名； ④字数不少于600字。 9. 阅读下面诗歌，完成问题。

题龙阳县青草湖告舞

唐珙

西风吹_____洞庭波，一夜湘君白发多。 醉后不知天在水，满船清梦压星河。

(1)诗中空白横线处填入下面哪个选项更符合诗意？请判断并简要分析。 A.皱 B.老 C.动

(2)此诗后两句和李白的《行路难》中“忽复乘舟梦日边”都写到“梦”，寄寓的情感有何异同？请概括。

10. 阅读下面文言文，完成问题。

河墅记 （清）戴名世

江北之山，蜿蜒磅礴，连亘数州，其奇伟绝特之区，皆在吾县。县城枕山而起，其外林壑蔚然深内秀，多有园林池沼之胜。出郭，循山之麓，而西北之间群山逶逦，溪水潆洄。其中有径焉，樵者之所往来。数折而入，行二三里，水之曲，山之奥，岩石之间，茂树之下，有屋数楹，是为潘氏之墅。余偃羊而入，清池伏其前，高台峙其左，古木环其宅。于是升高而望，苍烟一空，远山回合，风合松间，响起水上。噫！此羁穷之人，遁世远举之士，把酒临风，所以优游而神怡者也！而吾师木崖先生居之。

每夫科举之贵久矣，天下之士莫不奔走而艳羡之。其失者，未必其皆不才；其得者，未必其皆才也。上之人患之，于是博搜遍采以及山林布衣之士，而士又有他途，捷得者往往至大官。先生名满翠天下三十年，亦尝与诸生屡试于有司①。有司者，好恶与人殊，往往几得而复失。一旦弃去，专精深思，尽究百家之书，为文章诗歌以传于世，世莫不知有先生。间者求贤之令屡下，士之得者多矣；而先生犹匿于田夫野老，方欲乐而终身，此岂徒然也哉？

小子怀遁世之思久矣，方浮沉世俗之中，未克遂意，过先生之墅而有慕焉，乃为记之。

（选自《戴名世散文选集》，选文有删改）

【注】①有司：官吏，这里指主考官。 (1)下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）

A．上之人 患 之 患：祸患 ．B．苍烟 一 空 一：全，都 ．C．好恶与人 殊 殊：不同 ．D．未克遂 意 意：心意，意图 ．(2)将文中画线句子翻译为现代汉语。

①县城枕山而起，其外林壑蔚然深秀，多有园林池沼之胜。 ②而先生犹匿于田夫野老，方欲乐而终身，此岂徒然也哉？ (3)作者“过先生之墅而有慕焉”的原因有哪些？请概括作答。

11. 同样都是“逼上梁山”，以下人物中与朱仝“上梁山“的原因相似的是 _____，请选择并简述理由。

A.卢俊义 B.林冲 C.武松 D.宋江

12. 编者根据艾青诗歌的内容，选编了诗集《追光者》，你觉得下面哪一首诗不适合入选？请简述理由。

A.《鱼化石》 B.《当黎明穿上了外衣》 C.《那边》

13. 看菜 白金科

①老木匠是这一带有名的木匠，方圆几十里的人家都喜欢找他做活儿。他的活儿做得扎实精致，尤其善雕刻，在家具上雕刻一些吉祥的图案，无论是飞禽走兽还是花鸟鱼虫，总能做到栩栩如生。

②老木匠现在在榆树沟一户娃殷的人家做活儿。殷家闺女叫梅，快要成亲了，需要做些家具。这天，老木匠收留了个十三四岁的小徒弟，便带来上工，安排做一些边边角角的活儿，顺便看看徒弟的天资。

③手艺人上门做活儿，主家要管两顿饭。通常的，上工第一天，给匠人的午饭和晚饭都会上四个菜，这叫开工饭。再往后，午饭就只有两个菜了，但晚饭会保持四个菜。这几乎是一条不成文的规矩。

④有的菜是可看不可吃的，手艺人管这叫“看菜”，比如说这鱼。所有的主家会在晚饭时上一条成鱼，这条成鱼手艺人是不会动筷子的。如若保存得当，咸鱼好些日子也坏不了，让主家完整地撤下去，明晚再端上来，好凑齐四个菜。日子艰难，大家都懂。

⑤前些天都是老木匠一人一桌，今天有了徒弟，师徒俩一起块儿用饭。老木匠好酒，先呷上一口酒，微闭双目细细品着，等到睁开眼来，要去夹菜的时候，才发现徒弟已经破了鱼身了。老木匠赶紧制止，给徒弟说了一些饭桌上的规矩。徒弟羞愧难当，可是于事无补了。 ⑥盘子里是一条白鳞鱼，大约有三两重，金黄色的鱼身，缀以白色的鳞片，熟是好看。现在，朝上的这面的中间部位已经被徒弟夹走了一块鱼肉，有了一个不大的豁口，已经不是一条完整的鱼了。这样的话，这条鱼就成了剩菜，以后主家就不好意思再端上桌了。

⑦徒弟自然不敢再去动那鱼。

⑧吃完了饭，老木匠用筷子夹起那条鱼，翻个个儿，在盘子里摆好。

⑨师徒俩走后，殷家母女开始收拾碗筷。细心的母亲一眼就看出了那条鱼的端倪。母亲知道这是老木匠在体谅她们母女，告诉她这条鱼不需换，以后再端上桌就是。

⑩于是，这条鱼又被来来回回地端了十多天。

⑪殷家的活儿做完了。这天晚上，师徒俩在殷家吃收工饭。拿起筷子，老木匠对徒弟说，孩子，今天晚上，别的菜都别动，咱爷俩只吃鱼，把这条鱼吃完。离开的时候，殷家母女送至院门口。老木匠扔下一句话：一个小玩意儿，留着耍。

⑫母女俩面面相觑。等到去屋里收拾碗筷的时候，方才明白了老木匠的话——饭桌上四个菜原封未动，完完整整地摆在那儿。_____梅的眸子里也有光在闪烁。

⑬日月如梭。一转眼，梅的儿子长大了。梅要为儿子娶媳妇，要做家具。这时候老木匠已经做不动了，那个徒弟不成才，只能做一些粗枝大叶的活儿。梅便请了一个新木匠。 ⑭新木匠是个年轻的后生，自幼就去城里了，在城里学的徒，那是见过大世面，见过洋玩意的。上工第一天，后生看了梅用的家具，脸上有些不屑，就拿了许多早画好的新样子给梅看。梅就说，咱庄户人家，结实耐用就行。后生就有些郁闷。

⑮吃午饭了。这第一顿饭是开工饭，按规矩上了四个菜。一开吃，后生就看上那条成鱼了。盘子里摆着一条白鳞鱼，大约有三两重，金黄色的鱼身，缀以白色的鳞片，煞是喜人。后生可不懂“看菜”这一说，他的师父就没教过他。他一伸筷子便去夹那鱼。

⑯却是怎么也夹不动。 ⑰梅的脸上露出许多尴尬来。

⑱后生明白了，这是一条木头鱼，是人工雕刻的。后生的脸腾地红了。

⑲自此，后生总记得那条木头鱼，懂了规矩，少了话语，活儿却是做得格外用心了。

（节选自《小小说选刊》，有删改）

(1)为何方圆几十里的人家都喜欢找老木匠做活儿？请结合小说内容简要分析。

(2)下面的景物描写，哪个更适合放在文中划线的空白处？请选择并简述理由。 A.一轮圆月，透过窗户，在粗瓷盘上洒下柔和的光。 B.一弯残月，透过窗户，在粗瓷盘上洒下清冷的光。

(3)小说第⑮段对鱼的样子进行了与前文完全重复的描写，有何作用？请简要分析。 (4)小说以“自此，后生总记得那条木头鱼，少了话语，活儿却是做得格外用心了”结尾有何深意？请结合小说的主题简要分析。

14. 孔子庭训“不学礼，无以立”。请根据要求，完成下面题目。

(1)下面材料是对中国文化中“礼”的介绍。请根据文段内容，概括“礼”的4个主要作用。注意语言简明准确，每点不超过6个字。

由今溯古，均可见“礼”之要位。《礼记》言：“男子二十，冠而字。”即指古时男子到二十岁要举行冠礼。在古代，“冠”一般只有贵族男子方能佩戴，且凡遇重要场合必须戴冠，否则就是违礼违制；不仅如此，不同身份的人需要佩戴不同形制的“冠”，小小服饰之冠，却与等级次序相关。“使人以有礼，知自别于禽兽”。所以，“礼”也是社会中文明与野蛮的分界线。中国幅员辽阔，言语有别，风俗各异，但“礼”却能超越语言和习俗的差异，使得中华民族对自身的传统文化有共同认知。人内心会有各种欲望，但学“礼”可以让人“从心所欲而不逾矩”。学会“非礼勿听，非礼勿视，非礼勿言，非礼勿动”“发乎情，止乎礼”。 【拾“礼”】

(2)请将下面文段空缺处补充完整，注意语言连贯。

中国人的规矩，就是方方面面的分寸，①_____：入座不横肱，食时不叹气，这是礼；衣冠求整洁，言辞如春风，这也是礼；夫妻间相敬如宾，朋友间谦恭礼让，这是礼；见失意人不说得意语，见老年人不说衰丧话，这也是礼……礼，②_____，是对自己的修养要求；外化于行，③_____。个人素养的修炼之中有“礼”，亲朋好友的交往之中有“礼”，国家民族的交流之间有“礼”，所以，“礼”④_____，为中华气节之首。 【说“礼”】

(3)下面是关于“礼”的一首小诗，请根据前后内容，补写空缺的句子，注意语意连贯、句式一致、表达生动。 有人说

“礼”是沉重的枷锁 囚束天性，禁锢自我 是迂腐 是陈旧

黯淡了热情 熄灭了创造 我却说