秋天的怀念导学案(人教版七年级上册)答案-秋天的怀念导学案

秋天的怀念导学案(人教版七年级上册)答案|秋天的怀念

导学案

学习过程

一、学生独学，初读生疑 （用时：5 分钟）

结合“三画”、进行“三读”，独学课文，独学课文初步解决问题。 1.走进,了解史铁生的人生经历及作品、评价 2、读文自主学习：

一读：快速浏览，对文章有大致了解，概括课文大意。

二读：能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。排除生字、词语障碍。整体感受文章基本内容。

三读：默读有一定速度，边读边想，做到三动“眼动、手动、心动”。把握文章主要内容，对文章有自己初步的见解，做好旁注。 3、测查独学情况。

（1）（ ）无常 （ ）打 （ ）来（ ）去 （ ）悴 （ ）出（ ）外 （ ）拉拉

泼泼（ ） 絮絮（ ） 热烈而（ ） （ ）而高洁 咱娘儿俩（ ） 瘫（ ）

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(2)找出文中描写母亲细节的内容，体会母亲的品性。 1、句子___________ 性格___________ 2、句子___________ 性格___________ 3、句子___________ 性格___________ 4、句子___________ 性格___________ 5、句子___________ 性格___________ （3）我的疑问：___________ 。 1、检查预习情况。 2、根据导语设定学习目标。

3、学生围绕目标静学，并做好读书笔记。有不懂的请教小组同学。 二、学生合作，研读解疑 （用时：10 分钟）

1、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 交流独学成果，小结问题，引出探究话题。 2、关于教师预设的话题进行探讨研究。 探究：

话题一：秋天（ ）（填干什么）（以此找出文章线索）

话题二：（ ）的母亲。（找出写母亲的语段，朗读，感悟，体会） 话题三：（ ）的“我” （找出写“我”的语段，朗读，体会） 1、抓住“神态，语言和动作”等细节描写，多读多悟。

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2、“抓住重点的词句体会的思想感情”----于无声处听惊雷 3、读书─质疑

4、每一个答案，都要找出相关的句子，说出怎样体会的，学习做阅读笔记

三、学生展示，品读释疑 （用时：15 分钟）

环节要求：通过组内展示和班内展示，陈述自己的意见，组间辩论，教师适时点拨。 展示合作学习成果。

提出问题，请教其他同学解决。仔细倾听，对不同观点进行辩驳 四、学生探究，发展扩读 （用时： 5 分钟） 探究：父母之爱

提示：怎样透过平时生活中不值一提的一些小事，来表现父母关怀我们。我们又是如何回报父母的。用文中的表达手法写话 五、学生达标，能力测读 （用时：5 分钟） (一)读拼音，写词语。 zá shí yāng shàn

（ ）碎 （ ）养 （ ）求 仿（ ） （二） 辨字组词。

侍（ ） 踩（ ） 诀（ ） 悴（ ） 矫（ ） 待（ ） 睬（ ） 绝（ ） 碎（ ） 骄（ ）

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碗（ ） 锤（ ） 狠（ ） 槐（ ） 谣（ ） 豌（ ） 捶（ ） 恨（ ） 愧（ ） 摇（ ） （三）按课文内容，然后背诵。

黄色的花（ ），白色的花（ ），紫红色的花（ ）而（ ），泼泼洒洒，秋风中正开得（ ）。

（四）将成语补充完整，并解释所填字的意思。 1．喜出（ ）外： 2．翻来（ ）去： 3．恍然大（ ）： 4．名（ ）其实： 5．深情厚（ ）： （五） 选词填空。 神情 神态 神色 神气

刚一上场，你看他那（ ）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，（ ）就有些慌张了。下半场开始，虽然（ ）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（ ），显得十分沮丧。 （六）按要求改写句子

1．四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 改成陈述句： 2．小树成长。 扩句（至少扩两处）：

（七）阅读下面这篇短文，你想说什么？

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妈妈的账单

一天晚上，我正在准备晚饭，我的儿子走进厨房递给我一张纸，他在纸上写了一些东西。我在围裙上擦了擦手，仔细地看了看，上面写着：割草，5美元；这一周整理自己的床铺1美元；去商店，50美元；你去购物我照看小弟弟25美分；倒垃圾1美元，取得了优秀的成绩，5美元；还有打扫院子2美分。

看着他满怀期待地站在那里，千万个记忆一瞬间闪过我的脑海。我接过那张纸，翻到背面，在上面写道：怀你9个月，免费，为你熬夜，请医生为你看病，免费；多年来花在你身上的时光，为了你流过的泪，扶养你成长所付出的一切，免费；日日夜夜为你担忧，将来还要为你操心，免费；给你忠告和教你知识，供你上学，免费；给你买玩具、食品、衣服，为你擦鼻涕，免费；儿子，当你把这些都加到一起时，妈妈付出的所有的爱都是免费的。

看完之后，儿子的眼睛浸满了大滴的泪水。他望着我说：“妈妈，我真的很爱你。”

说着拿起笔在纸上写下了很大的几个字——账已付清

六、学后反思 我的收获：

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我的疑问：

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