一、活动宗旨：
通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。 二、活动目标：
通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。 三、活动时间：
2016年11月 --12月 四、活动口号：
Happy English，Happy life！快乐英语，快乐生活！ I believe I can do！ 我相信我能行！ 五、活动原则：
1、以“活动”激发兴趣
英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。 2、以“活动”形成自主
通过活动培养形成“自主”的学习方式 ，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。 3、以“活动”促发展
通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。 六、活动开展
1. 英语手抄报秀（三～六年级）英语老师负责。 形式：六年级以感恩节为主题，三四五年级主题自选，
评比和展示：每班挑选5-10幅优秀 学生作品，参加学校交流，制作展板，
前操场展示。 纸张：统一运用A4纸张。 时间：第十~~十二周
2. 单词小达人（三～五年级）。英语老师负责。
形式：教师结合各年级教材单词表中单词和已学常用单词，出一份单词达标 小测，英汉互译或其他形式。全班同学参与小测答题。 评比和奖励：每班评选10名班级小达人，喜报；每年级评选五名年级 小达人，奖状，笔记本一本。 地点：各班教室。
时间：第十二周（11.14-18）
3. 英语课本剧表演（三～五年级）英语老师负责。
形式：教师提供小剧本或课本剧情，学生自由组合进行课本剧汇报表演。 每班至少一组，集中表演评比。
评比和奖励：评出优胜班级五个，给予班级奖状，参与学生奖励笔记本一本。 评比展演地点：会议室 时间：第十~~十六周 七、保障支持 1：手抄报展板制作
2：单词小达人：奖状15份，笔记本15本 课本剧表演：奖状5份，笔记本30本左右
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