部编版六年级语文下册期中专项复习：课内阅读
1.阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。
后来听母亲说，军________（伐 阀）张作霖要派人来检查。为了避________（免 兔）党组织被破坏，父亲只好把一些书________（籍 藉）和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了.我们心里都不安,为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说（）不是________（长 常）对你说吗（）我是不能轻易离开北京的（）你要知道现在是什么时候（）这里的工作多么重要（）我哪能离开呢（）母亲只好不再说什么了。 （1）把文中不合适的字用“\\”删去。 （2）给文中划横线的句子加上标点。
（3）“我哪能离开呢？”这句话的意思是________。 （4）用横线画出最能概括这两节意思的句子。
__________________________________________________________________ （5）“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。”对这句话理解正确的是（ ） A.现在是局势非常紧张的时候 B.现在是不能离开北京的时候 C.不知道现在是什么时候 D.现在是工作很紧张的时候
（6）父亲为什么不离开北京？这段话表现了什么？
__________________________________________________________________ 2.课内阅读。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（1）“父亲”指________，“伟大的力量”指________。
（2）在法庭上，父亲的脸上为什么是“非常安定，非常沉着”的？ __________________________________________________________________ （3）父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些来形容英雄人物品质的成语？请写出两个。
__________________________________________________________________ 3.课内阅读。
那个星期天。就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
（1）男孩哭的原因是________。
（2）母亲“惊惶”的原因是________。表现为________。
（3）文章结尾“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”运用了环境描写，作用是________。 4.课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
（1）文中划线的句子中，“痕迹”是指________，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里________的痕迹也没留下，因而深深自责。
（2）“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”“赤裸裸来到这世界”指 ________；“赤裸裸地回去”指________。 （3）最后一句表达作者________的精神。 5.课内阅读。
到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了星期二晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。 （1）写出下列词语的近义词。
黄昏——________ 哀悼——________ 祈祷——________ 寻找——________ 呼喊——________ 疲惫——________
（2）圣彼得堡镇的人们在哀悼什么？
__________________________________________________________________ （3）这段话写了两层意思，一是________；二是________
（4）选文中描写丢失孩子的亲人的部分非常传神，主要运用了________描写和________描写的方法。让我们感受到了________。 6.课内阅读。
总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 （1）结合课文，想想“这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境”指的是________。
（2）用横线在文中画出鲁滨孙从不幸的处境中取得的经验教训的句子。并说说你对这句话的理解。
__________________________________________________________________ 7.课内阅读。
……总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。
“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
（1）八宝粥的颜色是________，原因是________。八儿看到如此颜色的粥，心里想到的是________。
（2）妈妈做的八宝粥好吃吗？从哪句话可以看出来。用横线画出来。 __________________________________________________________________ （3）结合课文想一想，作者详写的是________，略写的是________，这样写的好处是________ 8.课内阅读。
第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿的野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！”
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 （1）联系上下文，理解“ 收敛”的意思。
__________________________________________________________________ （2）用横线画出老班长的神态。
__________________________________________________________________ （3）用波浪线画出老班长的语言。
__________________________________________________________________ （4）从老班长的表情、语言中，可以看出老班长是怎样一个人？ __________________________________________________________________ 9.课内阅读。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 （1）请用横线画出选段的中心句。
__________________________________________________________________ （2）对于死的意义，毛泽东同志是怎么论述的呢？
__________________________________________________________________ 10.课内阅读。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 （1）先用“//”将这段话分两层。再说说你分层的依据是什么？ （2）文中具体介绍除夕的活动分别是________、________、________、________、________、________、________、________。
（3）文中画线句子表明作者从________、________、________几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。 11.品读句子，完成练习。
（1） 我一声不吭，盼着。……我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
①“一声不吭”在课文第六自然段中共出现了三次。第一次一声不吭，是因为“我”仍________ ；第二次一声不吭，是因为“我”仍________；随着光线“暗下去”“凉下去”“沉郁下去”，“我”的心越来越________，第三次一声不吭，是因为“我”已沉浸在________之中了。 ②在这个过程中，“我”明白了什么？
__________________________________________________________________ （2）我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……” ①这两句话抓住母亲的________、________和________进行描写，突出了母亲________的复杂心情。
②句中的省略号的作用是________。母亲还会对“我”说些什么？请结合课文内容发挥想象写一写。 12.课文理解。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而想祥的脸。（）爹（）我忍不住喊出声来（）母亲哭了（）妹妹也跟着哭起来了（）
（）不许乱喊（）法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下（）
父亲瞅了眼我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（1）在选文中的（）里加上标点符号。
（2）“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明 ________，“平静”说明________，“慈祥”充分体现了________。
（3）找出描写李大钊的外貌和神态的句子。
__________________________________________________________________ （4）李大钊的表现让你想到了哪些成语?
__________________________________________________________________ 13.阅读课内片段，完成练习。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（1）选文主要写的是________。
（2）画线的部分是对父亲________和________的描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了________，“平静”说明了________，“慈祥”充分体现了________。 （3）面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，神情非常安定，非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是( )。
A.因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时能够坦然自若
B.因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不会因为亲人的哭喊而忧伤
C.因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量
D.因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪了，所以没法对亲人说一句话 （4）选文中的破折号的作用是表示( )。 A.话题转换 B.解释说明 C.语意转折 D.说话中断
14.品读句子，完成练习。
（1）父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竞这样含糊地回答我。 ①对造成父亲前后态度不同的原因说法不正确的一项是(________)。 A．当时的局势十分严峻，不是同孩子谈心的时候
B．孩子还小，关于书籍文件落人敌人手里的后果不是几句话能说清楚的 C．反映了李大钊对待亲人慈爱和对待工作认真严肃两方面的统一 D．面对越来越紧张的局势，李大钊只顾着工作，无暇顾及孩子 ②用加粗词语写一句话。________
（2）父亲坚决地对母亲说（________）不是常对你说吗（________）我是不能轻易离开北京的（________）你要知道现在是什么时候（________）这里的工作多么重要（________）我哪能离开呢（________）母亲只好不再说什么了（________）
①给空白处加上标点符号。
②父亲对母亲说的话有两层意思：一是________；二是________。 15.阅读短文，完成练习。
他念了两三行，无意之中抬头一看，眼光恰好落在那面镜子上。他马上尖声惊叫起来：“哎哟，那里又来了一个！”
因为他在镜子里清楚地看到一个很小很小的小人儿，身上穿着一条皮裤，头上戴着尖顶小帽。
“哎哟，那个家伙的打扮跟我一样！”他一边吃惊地喊，一边两只手紧捏在一起。此时，他看到镜子里的那个小人儿也做了一样的动作。
男孩又拧拧自己的胳膊，揪揪自己的头发，再将自己的身体扭来扭去。就在同一瞬间，镜子里的那个家伙也照做不误。
男孩绕着镜子奔跑了好几圈，想看看镜子后面是不是还藏着一个小人儿。可是他压根儿找不到什么人。这下可将他吓坏了，他浑身簌簌地颤抖起来。因为他知道了，原来小狐仙是在自己身上施了妖法，镜子里的那个小人儿，正是他自己。
（1）选文主要写的是________。
（2）对男孩吓坏了的原因的分析，下列说法不正确的一项是( )。 A.男孩发现镜子里的小人儿和他的打扮一样 B.男孩发现镜子里的小人儿和他做一样的动作
C.男孩终于明白小狐仙对他施了妖法，把他变小了 D.男孩因为没有找到镜子后面的小人儿而感到害怕
（3）找出选文中你认为神奇的地方，说说自己的感受。
__________________________________________________________________ 16. 阅读短文，完成练习。
汤姆心急如焚，企盼着早点下课，不然弄点有趣的活计捣鼓捣鼓来打发时间也好。他七摸八摸地摸到了口袋，不知不觉地，他为之一振，满脸露出感激之情。于是他悄悄地拿出那个雷管筒子，把扁虱放出来，放在那条平平的长条书桌上。这小东西大概也有种谢天谢地的快感，可是未免高兴得有些太早了，因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它翻了个个儿，让它改变了方向。
汤姆的挚友乔·哈帕就坐在他旁边。和汤姆一样，乔·哈帕终于有了出头之日。看见扁虱，他很感激，一下子对它产生了浓厚的兴趣。这两个朋友平日里是莫逆之交，可到了星期六就成了对阵的敌人。乔从衣服的翻领上取下别针，开始帮着操练这个小俘虏。这种玩法立刻有趣多了。不久，汤姆说两个人玩一样东西既不方便也不过瘾。因此他把乔的写字板放到桌子上，在写字板正中间从上到下画了一条直线。
（1）用小标题的方式分别概括两个自然段的内容：________、________。 （2）“莫逆之交”的意思是：________
（3）“感激”一词在文中出现了三次，请说说分别是谁对谁的感激。三个“感激”直接或间接地体现了汤姆什么特点？
__________________________________________________________________
（4）读短文最后一句话，请你猜想接下来的情节是什么，并用一句话概述出来。
__________________________________________________________________ 17.读课文片段，完成练习
（1）从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。 ①鲁滨逊是一个________和________的人。
②读完选段，我想知道的是(请提一个问题)：________
（2）他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。 ①鲁滨逊流落荒岛，面临着没有食物吃的困境。但他没有绝望，而是积极主动想办法。他的办法有：________、________、________。 ②鲁滨逊真是个________的人。
（3）总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 ①面对困境，鲁滨逊有着________的人生态度。 ②如果我一个人流落荒岛，我会________ ③从鲁滨逊身上，我明白了________ 18.读句子，完成练习。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
（1）作者通过细致的外貌描写，重点抓住头________、眼________、鼻________、眉________、头上________、腮上无多余的肉、脖子________等特点突出了人物透出的精气神。
（2）根据人物特点，给下面一段外貌描写补充上关键词。
这是一个艰难地行走在长征路上的小红军。一张________的小脸上几乎看不到血色，高高凸起的颧骨与________的两腮形成了鲜明的对比。一身军装已经磨出了________，两只脚由于穿着破草鞋，已经冻得________。 19.阅读下面一段话，完成练习。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 （1）找出文中描写环境的句子。
__________________________________________________________________ （2）文中运用了________的修辞手法描写了美好的景物，有________、________、________。
（3）景物描写衬托了“我”内心的( )。 A.豪情万丈 B.难过伤心 C.喜悦兴奋 D.无奈委屈
20.下面是摘录的一则“鲁滨逊日记”：
五月四日出去钓鱼，但没有钓到一条我敢吃的鱼，当我感到十分厌倦，正要离开的时候，却钓到一只小海豚，我所用的长长的钓丝，是用绳纰（pī）搓成的，只是没有钓钩，可是我还是经常钓到足够的鱼来吃，我把它们晒干了吃。 （1）这则日记中，鲁滨逊的生存智慧具体表现在哪里？
__________________________________________________________________ （2）联系小说想一下，富有生存智慧的鲁滨逊在荒岛还做了哪些事来解决他的生活难题？（概述两个事例）
__________________________________________________________________ 21.阅读并回答下列问题。
他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
（1）为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情： ①________ ②________ ③________ ④________
（2）鲁滨逊做的这些事，解决了 ________ 问题。 （3）从这段文字中可以看出鲁滨逊 ________。 （4）文中“畜养”一词的意思是（ ）
A.饲养 B.指家养的兽类
22.阅读《匆匆》片段，回答问题。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。 （1）在文中“□”处填上合适的标点。
（2）画横线的句子运用了________的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。
________的时候，日子从________。 ________的时候，日子从________。
（3）在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了________。 （4）用波浪线画出文中的一个拟人句。
__________________________________________________________________ （5）用一句话概括本段内容。
__________________________________________________________________ 23.课内语段阅读。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是【 】洗手的时候【 】日子从水盆里过去【 】吃饭的时候【 】日子从饭碗里过去【 】默默时【 】便从凝然的双眼前过去【 】我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽
时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上( )过，从我脚边( )去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又( )走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。 （1）在选文中“【 】”处填上合适的标点。
（2）画横线的句子运用了________的修辞手法。仿照这句话再写三个这样结构的句子。
________的时候，日子从________；________的时候，日子从________；________的时候，日子从________。
（3）在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了________。 （4）用波浪线画出文中的一个拟人句。
__________________________________________________________________ （5）选文从________、________、________、________等方面具体叙述了时间的脚步是匆匆的。 24.课内阅读。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 （1）“到处是酒肉的香味”“各色的年画”“鞭炮声日夜不绝”从________、________、________三个方面写出了除夕的热闹氛围。 （2）人们的哪些活动体现了除夕的热闹？
__________________________________________________________________ （3）“万不得已”“必定”说明了什么？
__________________________________________________________________ （4）你是怎么理解“守岁”一词的？
__________________________________________________________________ （5）你还知道哪些春节的习俗？
__________________________________________________________________ 25.阅读《北京的春节》片段，回答问题。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正（zhēnɡ zhènɡ）月十五，处处张灯结(jiē jié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺(pù pū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
__________________________________________________________________ （2）照样子再写几个词语。 各形各色（ABAC）________
__________________________________________________________________ （3）找出文中表示“全部、都”意思的词语：________ （4）给文中缺少标点的地方补上合适的标点。
（5）“元宵上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮分别是什么？为什么说元宵是“又一个高潮”？
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（6）作者在这段话中着力描写灯的________多，________多，为的是突出________ 26.课内阅读。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（1）在文中找出下列词语的反义词。 慌张——________ 凶狠——________ （2）围绕文中画横线的句子回答问题。 ①这两句话是对父亲________和________的描写。 ②父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是因为________ ③从“平静”和“慈祥”两个词语中，你体会到了什么？ ________--
（3）父亲的神情为什么是“非常安定，非常沉着”的？在文中用波浪线画出原因。
__________________________________________________________________ （4）父亲“瞅了瞅”，这是对父亲的动作描写，父亲这一“瞅”，是期望“我们”________。 27.品析句子。
（1）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
这是一个________句，生动地表现了“我”的________，联系全文可知，句中的“她们”指________。
（2）看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
句中的“________”交代了时间变化，“________”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。“________”更表现了“我”完全沉浸在伤心与失望之中。
28.课内阅读。
那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。 （1）选文的主人公是( )。 A.“我” B.母亲
（2）母亲答应带“我”出去的那天，选文中写可能是去动物园，也可能是别的什么地方，如此记忆深刻的一天却记不清楚去哪儿的原因是________。 （3）选文第1自然段的表达方式主要是( )。 A.记叙 B.议论 C.描写 D.抒情
“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。”这句话中的“那是个（4）
春天的早晨”指的是________，“阳光明媚”衬托了母亲答应要带“我”出去玩，“我”________的心情。 29.课内阅读。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或(①)，或(②)。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 （1）按原文填空。
①________ ②________
（2）找出语段的中心句。
__________________________________________________________________ （3）选文中画线的句子运用的论证方法是( )。
A.事实论证 B.道理论证 C.对比论证
（4）“泰山”本指________，在这里比喻________；“鸿毛”的本义是________，在这里形容________。
（5）写出语段最后一句话的意思。
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答案
1.【答案】 （1）划去：伐、兔、藉、长
（2）：“ ？ 。 ， 。 ？” （3）我不能离开
（4）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。 （5）C
（6）忠于革命事业，不怕牺牲
2.【答案】 （1）李大钊；对于革命事业的信心
（2）因为他的心被一种伟大的力量占据着。他用“安定”和“沉着”影响亲人，使
他们化悲痛为力量。
（3）示例：坚贞不屈，临危不惧。
3.【答案】 （1）他觉得母亲骗了他，他等待了一天都没有出去玩
（2）母亲意识到她忽略了孩子的感受，心里感到内疚；一把把孩子拉进怀里，并不停地说“对不起，对不起。”
（3）写出了光线荒凉的特点，衬托了作者盼望无法实现的悲伤心情 4.【答案】 （1）生命的痕迹；连蛛网蛛丝样
（2）婴儿光着身子降临到这世界；没有给这个世界留下痕迹就走了 （3）不甘虚掷光阴，力求上进
5.【答案】 （1）傍晚；悼念；祈求；搜寻；呼叫；疲倦 （2）两个孩子走丢了，认为孩子找不回来了。
（3）孩子走丢，人们认为找不回来了；丢失孩子的亲人的状态 （4）动作；外貌；失去亲人的人们的悲痛欲绝的心情 6.【答案】 （1）鲁滨孙流落荒岛后的面临的种种困难
（2）在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
这句话是说把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。 7.【答案】 （1）深褐色；妈妈把枣子同赤豆搁多了；染缸里的脏水
（2）虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
（3）等粥；喝粥；既表现出制作八宝粥过程的漫长，也表现出八儿想吃美食时的迫不及待。
8.【答案】 （1）收敛指的是（笑容、光线等）减弱或消失，本课是指老班长的笑容消失。
（2）老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。
（3）他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！”
他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”
（4）老班长是一个忠于革命，舍己为人。 9.【答案】 （1）人总是要死的，但死的意义有不同。
（2）他先引用名言，使论证更有说服力。然后运用对比的写法，具体写什么样的人死得有价值，什么样的人死得毫无意义。
10.【答案】 （1）除夕真热闹。//家家赶做年菜……;依据是先总体写中心，再具体叙述除夕热闹的活动。
（2）做年菜；穿新衣；贴对联；贴年画；灯火通宵；放鞭炮；吃团圆饭；守岁 （3）香味；色彩；声音
11.【答案】 （1）抱有一丝希望耐心等待母亲把衣服洗完；惆怅；失望；今天出去玩的希望破灭了。
（2）神态；动作；语言；因不能满足孩子出去玩的心愿而感到愧疚、无奈；表示语言的省略
12.【答案】 （1），“! ”。，“ !”。
（2）李大钊受过酷刑；李大钊虽然受过刑折磨却依旧坚贞不屈；李大钊对亲人的爱
（3）他的神情非常安定，非常沉着。
（4）视死如归；坚贞不屈；大义凉然；临危不惧 13.【答案】 （1）“我们”和父亲在法庭上见面
（2）外貌；神态；他遭受了酷刑；他在经历了残酷的折磨后依旧坚强；他对亲人的爱 （3）D （4）B
14.【答案】 （1）D；示例：不论刮风下雨，我总是早早起床，总是按时到学校上课。
（2）：“；？；。；，；。；？”；。；现在局势严峻，他不能离开北京；工作需要他，他坚决不能离开北京
15.【答案】 （1）男孩通过镜子发现自己的身体被小狐仙施法变小了 （2）D
（3）最神奇的地方是男孩在现实生活中没有发现自己变小，而是通过镜子里的人和他的举止、穿着一模一样，又确认镜子后面没人的情况下才确定自己变小了。这样把男孩惊奇、害怕的心理一步一步刻画了出来。 16.【答案】 （1）独自玩秀扁虱；共同操练俘虏
（2）彼此情投意合，非常相好的朋友。文中指汤姆和乔·哈帕是关系非常好的朋友。
（3）汤姆对扁虱的感激；扁虱对汤姆的感激；乔·哈帕对汤姆的感激。体现了汤
姆好动、向往自由的特点。
（4）两人比赛操练扁虱，看谁能把扁虱困在自己的这一边。
17.【答案】 （1）爱冒险；不畏艰险；示例：他碰到过什么样的危险呢？ （2）打猎；捕鱼；畜养山羊；聪明能干
（3）积极乐观；向鲁滨逊学习，以积极乐观的态度挑战可能遇到的各种困难。；示例：即使遇到困难，也不能悲观丧气，要积极乐观，战胜自我 18.【答案】 （1）不很大；圆；肉；短粗；亮；粗 （2）苍白；深陷；几个洞；又红又肿
19.【答案】 （1）落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。
（2）比喻；落日；归鸟；小草 （3）C
20.【答案】 （1）①用绳纰做成钓丝来钓鱼；②钓到足够的鱼来充饥；③把剩余的鱼晒干了吃。
（2）示例：①种大麦和水稻，获得一个稳定的食物来源；②成功驯养山羊，得到了固定的美食；③几经失败做成陶器，用来盛放各种食物等；④用收获的粮食烘烤面包，改善了自己的饮食；⑤驯化野人，使之成为自己忠实的仆人。
21.【答案】 （1）打猎；捕鱼；畜养山羊；种粮食 （2）吃喝
（3）是一个有坚强意志，聪明能干的人 （4）A
22.【答案】 （1）—— ， ； ， ； ， ；
（2）排比；洗脸；脸盆边过去；睡觉；枕头边悄悄溜过 （3）跨；飞；溜；闪；时间在无声无息中快速流逝 （4）他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 （5）日子来去匆匆，稍纵即逝
23.【答案】 （1）—— ， ； ， ； ， 。
（2）排比；洗脸；脸盆边过去；睡觉；枕头边悄悄溜过；看电视；眼前跑过 （3）跨；飞；溜；闪；时间在无声无息中快速流逝 （4）他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 （5）洗手；吃饭；默默时；睡觉时 24.【答案】 （1）香味；色彩；声音
（2）做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁
（3）说明了人们很重视除夕夜“吃团圆饭”，因为这里包含着浓浓亲情，浸润着传统美德。
（4）“守岁”有两重意思：岁数大的人在除夕夜守岁有珍惜光阴的意思，年轻人守岁则是为了给父母延寿。
（5）祭灶、扫尘、贴春联、拜年。 25.【答案】 （1）zhēnɡ；jié；pù；zhuàn （2）半遮半掩，绘声绘色，载歌载舞，糊里糊涂 （3）一律
（4）， ， ， ， ， 《 》 《 》 。
（5）除夕、初一、十五；因为家家户户吃元宵，处处张灯结彩，非常热闹。 （6）数量；种类；“元宵是春节的又一个高潮”,“元宵的确是美好快乐的日子”
26.【答案】 （1）安定(沉着)；慈祥
（2）外貌；神态；他受到了敌人的酷刑；体会到了李大钊在经历了残酷的折磨后依旧坚强和他对亲人的爱。
（3）他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（4）【示例】不要悲伤，在敌人面前不能表现出脆弱 27.【答案】 （1）排比；无聊、孤独；电影画报中的一群女孩子 （2）光线渐渐暗下去；凉下去沉郁下去；越来越远越来越缥缈 28.【答案】 （1）A （2）“我”哪里也没去上 （3）C
（4）那个星期天；愉快
29.【答案】 （1）重于泰山；轻于鸿毛 （2）人总是要死的，但死的意义有不同。 （3）C
（4）山东的名山泰山；死得有价值，有意义；大雁的羽毛；死得毫无意义 （5）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是有意义的，是有价值的。
教师课堂激励学生用语
1.埋头读书，抬头做人
2.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
3.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 5.海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石。 6.鞋底磨穿了，不等于路走到了头。 7.松弛的琴弦，永远奏不出时代的强音。 8.躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。
9.不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
10.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
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