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教师公开招聘教育理论综合知识多项选择题专项强化真题试卷55_真题-无答案

来源:尚车旅游网


教师公开招聘教育理论综合知识多项选择题专项强化真题

试卷55

(总分100,考试时间60分钟)

多项选择题

1. 1.根据《中小学班主任工作规定》,选聘班主任应当突出考察的条件包括( )。 A. 作风正派,心理健康 B. 为人师表 C. 热爱学生

D. 善于与学生家长、其他任课教师沟通

2. 2.(2017年聊城东昌府)教育对人口的影响具体体现在( ) A. 具有控制人口增长的作用 B. 具有提高人口素质的作用 C. 具有使人口结构合理化的作用 D. 具有促进人口迁移的作用

3. 3.体谅模式形成于20世纪70年代,由英国教育家彼得.麦克费尔和他的同事所创,风靡于英国和北美。该理论的观点有( )

A. 坚持性善论,主张儿童是德育的主体,尊重儿童发展需要 B. 认为人具有一种天赋的自我实现趋向

C. 把培养健全人格作为德育目标,把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育任务

D. 大力倡导民主的德育观

4. 4.教师内在品质方面的修养包括( )。 A. 公正 B. 爱生 C. 以身作则

D. 献身教育事业

E. 热爱科学、追求真理等等

5. 5.教育目的对教育活动的定向功能具体体现为( ) A. 对教育社会性质的定向作用 B. 对人培养的定向作用

C. 对课程选择及其建设的定向作用 D. 对教师教学方向的定向作用

6. 6.【2015辽宁鞍山】关于归因理论的表述,正确的是( )。 A. 长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展 B. 教师的反馈是影响学生归因的重要因素

C. 归因理论是由罗杰斯提出的 D. 寻求理解是行为的基本动因

7. 7.基础教育课程中设置的义务教育阶段“综合实践活动课程”的内容包括( )。 A. 劳动与技术教育 B. 信息技术教育 C. 研究性学习

D. 社区服务和社会实践

8. 8.下列各项个人所得不需要缴纳个人所得税的是( )。 A. 屠呦呦获得的诺贝尔奖金 B. 某高校给予王某的科研奖励费

C. 吴教授为享受国务院特殊津贴的专家,每月获得的津贴2000元 D. 曹某从军队转业获得的转业安置费20万元 9. 9.教师专业发展的途径包括( )。 A. 职前培训 B. 人职培训 C. 在职培训 D. 自我教育

10. 10.教学过程作为一种特殊的认识过程,其特殊性表现在以下几个方面( )。 A. 认识对象的直接性与概括性 B. 认识方式的简捷性与高效性 C. 教师的引导性、指导性与传授性 D. 认识的交往性与实践性 E. 认识的教育性与发展性

11. 11.我国中小学德育的重点具体来说应当包括或强调( )。 A. 基本道德和行为规范的教育 B. 公民道德与政治品质的教育

C. 世界观、人生观和理想的基础教育 D. 提高人的智慧水平的教育 E. 注重自主性、创造性的教育 12. 12.忠于人民教育事业是( )

A. 我国教育社会主义性质的必然要求

B. 教师处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则 C. 衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准 D. 教师职业的基本要求

13. 13.循序渐进原则是教学原则的一种,以下说法体现该原则的有( ) A. 学而时习之

B. 杂施而不孙,则坏乱而不修 C. 学以致用

D. 循序而渐进,熟读而精思 E. 教学相长

14. 14.程序教学的原则有( ) A. 小步子 B. 积极反应 C. 低错误率

D. 及时强化 E. 自定步调

15. 15.戴尔经验之塔中处于中层观察经验具有的特点是( )。 A. 比上层媒体传递的经验具体 B. 比下层媒体传递的经验抽象 C. 讲的是要求学习后的勤学 D. 有利于培养学生的观察能力 E. 提出了教学媒体的优势和不足

16. 16.【2015.广西】小维非常喜欢画画,但数学学习有一定的困难。有一天,她在创作绘画作品时突发奇想.能用绘画来表现数学吗?老师知道后,建议她用数学语言及数学关系来表现绘画作品中人物间的对话和场景。在老师的鼓励下,小维坚持每天画数学,后来不仅出版了数学漫画集,同时,数学成绩也有了提高。从学生本质特点的角度分析,下列说法恰当的有( )。

A. 相信学生具有发展潜能 B. 每个学生都是独特的个体 C. 学生的学习是由教师主导的 D. 学生是学习的主体

17. 17.教师职业角色的形成可以分为( )等几个阶段。 A. 教师角色的认知 B. 教师角色的认同 C. 教师角色的强化 D. 教师角色的信念

18. 18.根据学习的定义,学习的内涵包括( ) A. 学习是行为或行为潜能的变化 B. 学习变化是短暂的 C. 学习是反复经验引起的 D. 学习引起的变化是持久的 E. 学习是身心成熟的结果

19. 19.第八次课程改革中倡导的学生的学习方式是( )。(2015.陕西) A. 探究学习 B. 合作学习 C. 自主学习 D. 意义学习

20. 20.知觉的特性包括( ) A. 选择性 B. 整体性 C. 连续性 D. 理解性 E. 恒常性

21. 21.京杭大运河是世界上最长的运河,其在山东省内流经的地区有( )。 A. 德州 B. 聊城 C. 济宁 D. 枣庄

22. 22.教师专业发展的阶段有( ) A. “非关注”阶段 B. “虚拟关注”阶段 C. “生存关注”阶段 D. “任务关注”阶段 E. “自我更新关注”阶段

23. 23.新课改提出的学生的学习方式主要有( ) A. 自主学习 B. 探究学习 C. 讨论学习 D. 研究学习 E. 合作学习

24. 24.山东省是我国的人口大省,下列说法不正确的是( )。

A. 山东省平原较广,雨热同期,农业发达,所以对人口多的现状不必担心

B. 山东省资源丰富,交通便利,经济发达,人口增长快可以提供更多的劳动力资源 C. 山东省内的少数民族很多,如青州市云峡河民族乡是我省苗族的主要聚居地 D. 为保持山东省的可持续发展,“计划生育”要长抓不懈 25. 25.【2015.辽宁本溪】注意的品质特征有( )。 A. 注意的范围 B. 注意的稳定性 C. 注意的分配 D. 注意的转移

26. 26.下列属于陈述性知识的有( ) A. 字词 B. 怎样骑车 C. 时间 D. 观念 E. 人名

27. 27.下列曾提出过“教育遵循自然”的观点的教育家有( ) A. 夸美纽斯 B. 亚里士多德 C. 赫尔巴特 D. 洛克 E. 卢梭

28. 28.问题解决中常用的启发法策略有( ) A. 手段一目的分析法 B. 逆推法. C. 算法

D. 一一检验法 E. 爬山法

29. 29.学生的学习的特点有( ) A. 以直接经验的掌握为主线 B. 以间接经验的掌握为主线 C. 计划性和组织性

D. 目的性 E. 被动性

30. 30.导致幼儿常分心分神的原因是( ) A. 外界无关的刺激干扰 B. 幼儿身心未成熟,易疲劳 C. 缺乏兴趣

D. 缺乏人生目标

31. 31.影响道德学习的因素有很多,而个人在学校的学习经历也会对其道德学习产生深远的影响。班杜拉对道德行为的发展做了较为系统的研究,下列词语中符合班杜拉的观点的有( )。 A. 因材施教 B. 循循善诱 C. 为人师表 D. 言传身教

32. 32.班集体的基本特征包括( ) A. 明确的共同目标 B. 一定的组织结构

C. 学生自我管理、自我教育

D. 集体成员之间平等、心理相容的氛围 E. 一定的共同生活的准则

33. 33.义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求,( )

A. 让绝大多数学生经过努力都能够达到,体现国家对公民素质的基本要求 B. 着眼于培养学生终身学习的愿望和能力 C. 有一定的层次性和选择性,并开设选修课程 D. 让学生在学习中感到轻松

34. 34.下列选项属于认知策略的有( ) A. 复述策略 B. 精细加工策略 C. 计划策略 D. 组织策略 E. 时间管理策略

35. 35.( )提出的教学理论被视为现代教学理论的三大流派。 A. 布鲁纳 B. 赫尔巴特 C. 赞科夫 D. 瓦.根舍因 E. 苏霍姆林斯基

36. 36.关于我国传统课程目标存在的问题,说法正确的是( )。 A. 过分重视学科知识方面的目标,忽视学生的需要

B. 过分重视学科知识的单一功能,未能体现学科发展的整体 C. 过分重视学生的现实社会生活,而忽视了未来生活的需要 D. 过人注重了“教程”,而忽视了“学程”

37. 37.为使每一个学生体验到成就感,在实际教学中,你认为下列哪些说法是正确的( )。 A. 学生的成败感与他们的自我标准有关。教师应注意个别差异,使每个学生都体验到成功

B. 教学内容的难度适当,要让学生经过努力可以完成。否则,学生会丧失信心,产生失败感

C. 教学内容应由易到难呈现,使学生不断获得成功感

D. 学生在学习难度较大的知识时,为保证学生获得成就感,可以放弃该教学内容 38. 38.教师备课时一般要做好三项工作,即( )。 A. 钻研教材 B. 考虑教法 C. 考虑突发情况 D. 了解学生

39. 39.《中华人民共和国义务教育法》规定的学校有下列哪些情形之一的,由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。( )(20l4·贵州)

A. 拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的 B. 分设重点班和非重点班的 C. 违反本法规定开除学生的 D. 选用未经审定的教科书的

40. 40.【2014年山东省属】我国教育领域的法律救济途径有( )。 A. 行政救济 B. 司法救济

C. 非诉讼的调解和仲裁 D. 教师申诉

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