创先争优就在本职岗位上日常工作中 伍处文 ６月中旬，中共中央政治局委员、中央书记处书 记、中央组织部部长、中央创先争优活动领导小组组 长李源潮同志到教育部和清华大学调研时；量调，高 校党组织和党员开展创先争优活动，要紧密联系教 学科研实际确定活动主题，在本职岗位上争先进、在 要根据教师和学生等党员群众的不同特点，分类 指导，开展主题实践活动。“争先进、创优秀”是每一名 共产党员的追求。党员创先争优就是要在自己本职岗 位上创造优秀业绩，争当先进个人。在教师党员中，可 以开展“德教双馨，求真创新”主题活动，争做教书育人 的模范、科研创新的先锋、学生爱戴的教师；在学生党 员中，可以开展“仰望星空，脚踏实地”主题活动，引导 日常工作中创优秀，使创先争优活动符合实际需要、 化为实际行动、取得实际效果。这些重要讲话，具有 很强的针对性和指导性，为高校创先争优活动的进 一学生追求一流学问、创造精彩事业、践行责任人生；在 机关党员中，可以开展“务实奉献，率先垂范”主题活 动，深入基层，改进作风，争创一流业绩，争当奉献先 步开展指明了方向。 各地各学校在推进活动的过程中，要按照在 本职岗位上Ｅｌ常工作中创先争优的要求，组织动 锋；在后勤职工党员中，可以开展“爱岗敬业，服务师 生”主题活动，比热情、比技能、比服务、比贡献，争做优 员每个支部、每名党员，努力把承担的任务、从事 的工作完成得更好，真正做到单位争先进、个人创 优秀。 质服务标兵；在离退休教工党员中，可以开展“老有所 为，共建和谐”主题活动，引导老同志比学习、比境界、 比健康、比功德。 要围绕中心工作谋划创先争优活动，切实防止 开展活动同业务工作“两张皮”。创先争优是党的建 设经常性工作。党组织创先争优就是要带领党员、群 要以创先争优活动为动力，进一步推动学习实践 活动整改落实后续工作。创先争优活动是基层党组织 众在本单位工作中创造一流成果，争当先进单位。要 围绕推进教育事业科学发展这一中心任务，围绕贯 彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（２０１０－－２０２０ 年）》和《国家中长期教育改革与发展规划纲要 学习实践科学发展观的长效机制，重在实践、重在发挥 作用。要推动学习实践活动整改任务的落实，切实兑现 对师生和群众作出的承诺，合理解决群众反映强烈的 新问题，多干好事、多干实事、多干群众欢迎的事。要准 确了解教师和学生的新需求、新期盼和新困难，及时跟 （２０１０－－２０２０年）》，把创先争优内化为推进教育改 革、搞好教书育人和科研工作的动力，促进育人上水 平、科研出成果、党员当模范。要根据高校的发展目 进，抓紧办理，让他们感受到党的温暖。要通过创先争 优活动，把学习实践活动中的有效做法制度化、成功经 验长效化，推动学习实践活动向深度和广度发展。要以 标确定争创目标和内容，在此基础上，以正在干的事 情为中心，确立鲜明、具体、实在的争创主题。要根据 争创主题和党组织、党员的实际情况，凝练活动载 体，设计争创形式，确立活动载体要注意上下衔接， 保持相对稳定性和连续性，可以与学习实践活动相 衔接，也可以针对当前师生最希望党组织和党员发 挥先锋模范作用的问题进行设计。创先争活动要搞 党组织和党员的争创活动带动全单位的争创活动，形 成全校创先争优的生动局面。 要加强对创先争优活动的组织领导和工作指导。 切实加强党的领导，是确保创先争优活动取得实效的 关键。要进一步促进创先争优活动与各项业务工作的 紧密结合，提倡党员和校长同时担任活动领导小组组 好．关键是支部要行动起来，每个党支部都要有具体 的争创目标，让大家都知道；都要有具体的争创活 动，让大家都参加；都要有具体的争创结果，让大家 来评价，把每个党员的上进心、荣誉感都激发出来， 也把周围的群众带动起来。 长，实行高校创先争优活动“双组长制”。要大力宣传活 动中涌现出来的先进典型，把什么是优秀、什么是先进 介绍给党员群众，让大家看得见、摸得着，愿意跟着去 做，形成尊重先进、鼓励优秀的氛围。 （作者单位：中组部组织二局） ｏ
