林教头教案

林教头风雪山神庙

第一课时

重难点：1、引导学生梳理情节，初步了解概括情节的方法；

2、重点欣赏“血溅山神庙”一节，深刻理解林冲“狠”的一面。

一、赏析题目

1、题目的作用是什么？

2、可否换为“豹子头风雪山神庙复仇记”？

二、赏析“血溅山神庙”一节

1、引子 豹子头称号 ------快准狠

2、齐读，找动词

3、谈印象：血腥暴力恐怖残忍。

提出问题：为什么和江湖传说中的林教头差别这么大？

（出示江湖对林冲的评价）

提问：到底发生了什么事让他转变这么大？

四、陈述前情 引导情节概括

五、课下作业：找出能够表现林冲隐忍的句子。

第二课时

重难点：1、找出能够表现林冲隐忍的句子，细细品味；

2、把握林冲性格变化历程，推断出主旨：官逼民反。

一、回忆题目作用，思考塑造人物形象的方法

二、小组讨论，寻找能够表现林冲隐忍的句子

1、小组讨论，寻找能够表现林冲隐忍的句子

2、代表发言，教师补充阐释

3、共计12处，没有点到的点评。

三、概括林冲的人生历程，理解其性格转变

幸福者 -------不幸者 -----反抗者

四、归纳主旨，了解背景

五、齐读小诗

六、拓展问题：宋江的选择是否正确？有没有其他的路？

第三课时

重难点：环境在小说中的作用

一、找出文章中描写“风雪”的例子

1、男生找直接描写的例子；女生找侧面描写的例子；

2、自主思考，自由讨论每一处的作用

二、出示幻灯片，总结环境的作用，背诵记忆

（1）环境方面：①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。

（2）人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。

（3）情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。

（4）主题方面：①揭示主题；②深化主旨。

三、根据总结，概括火在本文中的作用

四、拓展作文