点面结合的写作方法的好处：一般用在描写方面，这样写，既给人以整体感，可以整体把握，又可以让人很真切地了解景物的具体特点．
用排比写景的好处：可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
用排比写人的好处，可将人物刻画细致。
总--分--总结构的好处：结构简明 意思突出
拟人句:用拟人的手法，给“物”赋予人的情感，使语言优美更具亲切感。 使文章生动活泼，更加突出事物的特点。
1.《黄果树瀑布》选自《黄果树瀑布赞》，作者李有贵。
2.《林冲棒打洪教头》选自《水浒传》，作者施耐庵 3.《少年王冕》选自《武林外传》，作者吴敬梓。
4.《变色龙》作者刘梦熊。 《去打开大自然绿色的课本》作者孙友田。
5.《师恩难忘》选自《老师领进门》，作者刘绍棠。
点面结合的写作方法的好处：一般用在描写方面，这样写，既给人以整体感，可以整体把握，又可以让人很真切地了解景物的具体特点．
用排比写景的好处：可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
用排比写人的好处，可将人物刻画细致。
总--分--总结构的好处：结构简明 意思突出
拟人句:用拟人的手法，给“物”赋予人的情感，使语言优美更具亲切感。 使文章生动活泼，更加突出事物的特点。
1.《黄果树瀑布》选自《黄果树瀑布赞》，作者李有贵。
2.《林冲棒打洪教头》选自《水浒传》，作者施耐庵
3.《少年王冕》选自《武林外传》，作者吴敬梓。
4.《变色龙》作者刘梦熊。 《去打开大自然绿色的课本》作者孙友田。
5.《师恩难忘》选自《老师领进门》，作者刘绍棠。
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