第1课时《春风》

新授课 多媒体 教法 自主合作、小组讨论 1

教 学 过 程 时 环节 教 师 活 动 知识点 激发起学习的兴趣。 学 生 活 动 间 3分钟 5分钟 个性补充 一、导入 学习了朱自清的《春》，我们跟作者一起感受了春天的花一、 用富有激情的导入 语言导入新课，卉争荣，更让我们领略了一幅南国春天的有形、有味、有声、 激发学生的学有情的春风图。今天我们来学习当代作家林斤澜所写的《春风》，看一看南国的春风和北国的春风有哪些不同！作者为什 习兴趣 么要独出心裁的称颂给人带来诸多不便，遮天蔽日，飞沙走 多媒体出示石，人们对他全无半点好感的北京春天的风沙。今天，我们，来感受一下北方的春风粗犷、壮 作者的有关内来读一读林斤澜的《春风》 容，让学生了解美的特点。 并积累文学常2、了解作者： 林斤澜，当代作家，浙江温州人。 二朗读识 二、朗读课文，整体感知： 课文，整 体感知 1、朗读课文，圈画生字新词，利用工具书扫除障碍。 （1）给加点字注音。 冰砚（ ） 冰溜 （ ） 冰碴（ ） ．．． 指名给加点暖还寒（ ） 粗犷（ ） 大靸鞋（ ） ．．． 字注音，让其他乍 （ ） 刮折（ ） 学生纠正，让全呜呜吹号．． 班学生齐读、识（2）根据解释写出文中的词语： 记。 （ ）：评论好坏。 （ ）：将养，休息和调养。 （ ）：消除心中的气愤。 （ ）：刚开始暖和，又还感到寒意。形容气侯忽冷指名解释词语。 忽热，冷热不定。 2 一名学生朗读多媒体出示的作者的有关内容，了解作者。 朗读课文，圈画生字新词，利用工具书扫除障碍。 三名学生给加点字注音，其他学生纠正，然后 全班学生齐读、识记。 导语可以用描绘春风的诗词导入，调动学生学习本文的积极性。 多音字要重7分钟 点强调。 时 环节 教 师 活 动 知识点 2、你感觉作者对北国春风的感情是怎样的？是讨厌、还是喜爱？ 3、找出文中具体描写北方春风的段落，反复朗读并画出其中富有表现力的词句。 三、自主学习： 齐读6、7、8段 ①作者是怎样来表现北国的春风的特点的？勾画出直接描写春风的句子，体会一下北国的春风有什么特点？ 直接描写与间接描写相结合，运用对比（第9、10段）衬托（第6、7段）的手法 “一夜之间，春风„„如无数针扎”用响亮有力的短句，琅琅上口的对偶、排比句式，用一系列准确的词语，展现了北国春风雄健、宏大、粗犷、苍劲的、难以遏制的气势。 时间：“一夜之间”、“忽然” 范围：“苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来” 动作：“扑”、“漫”、“插”“灌” 声音：“呜呜吹号”、“哄哄呼啸”、“撒拉撒拉 感觉：“如无数的针扎” ②北国春风来临之后自然界出现了哪些变化？ 这些冰的家族只有当北国的春风来临了，一夜之间可以使他们降伏：他吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病叶，吹醒了冬眠的生命。 人们开始走出温暖的家，“穿着老羊皮背心„„把粪肥抛撒匀净”开始春耕了，人们规划着，忙碌着。 象声词的运用“轰的一声”，“嘎的一声”，渲染了氛围，使北国春风的气势更加有声有色。引导学生体会北国春风的巨大 3

学 生 活 动 间 明确问题，速读全文，整体感知 个性补充 多媒体出示问题，让学生速读全文，整体感知。 三、自主 学习 指名回答问题，然后教师明确归纳。 在文中圈画有5分钟 关内容，思考、回答问题。 可让学生当 堂背诵直接描写春风的 句子。 学生小组內开10分 展讨论，归纳总钟 结 给学生强调 重点字词的 填空。

教 师 活 环节 动 学 生 活 知识点 动 威力、气势，欣赏这种并不优雅，并不柔婉的、粗犷的美。 四、合作探究： 齐读课文3、4、9、10段。 1、比较一下江南的春风与北国的春风有什么不同。 北方的春风：强劲、粗犷。扫尽残冬，催生万物。 南方的春风：温柔、温暖。柳絮飘拂般的抚摸细雨滋润般的体贴。 北方的春风是力大无穷的好汉。 南方的春风是柔情万般的姑娘。 2、你更喜欢哪种春风？为什么？ 五、本课小结 1、本文所表达的思想 2、南方春风的特点与北方春风的特点 六、巩固检测： 1、忽然从塞外的苍苍草原,漭漭沙漠,滚滚迩而来.从关外 过山头, 过山粱, 山沟, 山口,呜呜吹号, , , 在窗户上, , , . 2.仿佛冬眠惊醒, , , . 3、自古以来描写“春风”的诗句就层出不穷，把你积累的写在下面 （1） （2） 4 时 间 7分钟 3分钟 5分钟 个性补充 让学生边读边想象北方的春风是力大无穷的好汉、南方的春风是柔情万般的姑娘。 四、合作探究 五、本课小结 六、巩固检测 多媒体出示问题，组织学生小组內开展讨论，归纳总结。 学生小组內开展讨论，归纳总结。 推荐代表回答问题，明确答案。然后适当做笔记。 教师巡视、适时指导，引导学生进一步理清思路。 明确本节课学习的内容。 学生做练习。 让学生做练习 5

板 书 设 计 北方的春风：强劲、粗犷。扫尽残冬，催生万物 春风： 南方的春风：温柔、温暖。柳絮飘拂般的抚摸细雨滋润般的体贴

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