大班美术优质课有趣的石头画教案反思

3、体验石头画的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、依据色调进行大胆合理的想象。

设计思路：

活动重、难点：

幼儿园《纲要》指出，教育活动内容的选择要既贴近幼儿的生活来选择

活动重点：引导幼儿大胆想尝试运用帮助材料制造性的装饰石头。

幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。艺术领域

活动难点：能按自己的意愿制作石头画。

也明确要求;指导幼儿利用身边的物品或材料制作玩具手工艺品来美化

活动预备：

自己的生活或开展其他活动，而大班的幼儿具有肯定的想象力，因此我

1.各种不同外形的石头。

以石头为主材料开展了有趣的石头、大家画画看的游戏，让幼儿依据石

2、油画棒、棉签、皱纹纸、丝带等。

块的外形大胆的想象，用色调艳丽的油画棒、水粉装饰，既让幼儿体验

3、各组一块抹布。

到接触大自然创作的欢乐，又加强了他们在不同材质上活动的技能。

活动过程：

活动目标：

一、以游戏的形式，引出问题，激发幼儿的爱好。

1、引导幼儿依据石头的形状大胆的想象，尝试借助帮助材料制造性的

师：小伙伴看看老师带来什么?

装饰石头。

师：我们和石头伙伴玩的游戏，请小伙伴猜一猜石块上到底有

2、能大胆的进行石头的组合，制造出新奇的形象。

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大班美术优质课有趣的石头画教案反思

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什么?看小伙伴们猜的准不准?

(以游戏的形式导入课题让幼儿充分了解幼儿对石头产生深厚的爱好。) 二、引导争论，启发想象 1.沟通、想象。

师：(这是老师和小伙伴一起收集到的石头，每人选一块自己喜爱的石头看一看摸一摸再想一想它像什么?

幼：脸蛋儿、乌龟、头、金鱼师：小伙伴的想象真丰富， 令老师都特别佩服。

2.老师适时予以孩子技能技巧上的支持师：(出示两块石头)小伙伴能用两块石头变成什么呢?

幼：娃娃、长颈鹿、老虎、船、火车师：你会把它怎样摆放变成娃娃、长颈鹿、老虎、小船的呢?

3、老师请个别幼儿操作，并说说怎么样给它装饰成这些物体呢? 幼:在石头上画上五官， 用皱纹纸可以做头发;用橡皮泥做眼睛，把丝

带粘在后面做尾巴就变成了金鱼。

(通过想象和沟通，孩子们发觉，原来利用石头的外形和一些帮助材料，可以创作出不同的作品。当孩子思考怎样把两块石头放在一起时，老师的启发与引导能使孩子的想象更加合理。) 三、老师示范，提出要求。

1、师：(出示示范画娃娃)这个是已经化了妆的石头，现在变成了什么? 幼：娃娃脸。那是怎么样把它变成娃娃的呢?再出示小鱼示范作品。 师：刚才这些作品都是用什么给它化妆的呢? 幼:水粉颜料。 2、老师示范 。

3、观赏颜料石头画作品。(放石头画图片观赏)4、介绍材料，提出要求：

(1)、桌上摆好石头、颜料、棉签、垫板、抹布等作画用具。 (2)、先让幼儿取石头在垫板上 ，再观测石头的外形像什么，可以用

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来做什么，然后再进行装扮。 (3)、宁静操作，留意卫生。

(先出示范画，在示范，最末观看有关石头图片，使幼儿获得技能技巧与表现形式的间接阅历;让径直进入创作角色的机会，孩子在选择时就特别明确自己要做什么，怎么做。) 四、作品赏析:

提示幼儿将完成的作品陈设到展台上，鼓舞没完成的幼儿也将作品陈设上去，引导孩子相互观赏，相互沟通，共同提高。

(此环节为幼儿创设了展示自己作品的条件，即使没来得及完成的幼儿也将作品陈设上去。同时，让幼儿认识到在制造过程中也付出了努力和聪慧。作为老师，应尊敬幼儿在进展水平技能阅历等方面的个体差异，因人施教、努力使每个幼儿都能获得满意与胜利，从而不断激发孩子对艺术活动的爱好和热忱。) 活动反思：

美术创作来源于生活，本次活动作品表现的是生活的内容。为了引发孩子积极争论、自主探究的欲望。活动中老师有效的指导方式和人性化的作品展览赏析，让幼儿的制造性得到进一步的萌芽开花和结果，活动目标的达成度较高。作为艺术领域中的美术教育活动，提倡的是自由表达、性格展示。我们要尊敬每个幼儿的想法与制造，确定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，共享他们制造的欢乐。

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