浙江省杭州市上城区2017-2018学年第一学期七年级上册语文期末试题(word版,无答案)

上城区 2017 学年第一学期教学质量监测

七年级 语文

考生须知:

1.本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。

2.答题前，在答题卡上写上学校、班级、姓名座位号。 3.必须在答题卡的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。 4.考试结束后，不交试题卷，只交答题卡。

试题卷

一、基础知识积累与运用(25 分)

1.抄写下面的句子，要求书写正确、规范、清楚、美观。(4 分)

子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

2.根据拼音填写词语，或给加点字选择正确的注音。(8 分)

在七年级的语文世界里，我们随着朱自清走进(① huā tuán jǐn cù) 的美丽世界， 去倾听与轻风流水相应和（② hé/hè）的婉转乌鸣，感受着春天(③ péng bó) 的生机 与活力；我们随着鲁迅重回冬日人迹罕（④hǎn/hàn）至的百草园，用棒子系(⑤jì/xì) 上长绳去捕捉鸟雀，体验童年的快乐和趣味；我们走近大公无私、以身殉职(⑥ xùn/xún) 的白求思，学习他毫不利已专门利人的精神；我们走近鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮，学习 他（⑦ dàn bó míng zhì）（⑧ níng jìng zhì yuǎn）的美好品质。 3.古诗文填空。(10 分)

（1）借景抒情、托物言志是古典诗歌常见的表现手法。“ 发清溪向三峡， 的 思 念 之 情 ： “ 怀 与 宏 大 的 抱 负 ; ；

，

”，谭嗣同的《潼关》通过写山水的桀势不驯，来表现

诗人冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。

，小桥流水人家”，

马致沅的《天净沙·秋思》把并列式意象组合成一幅秋郊夕照图，透出令人哀愁的情调:“夜

”，李白的《峨眉山月歌》通过数个地名的

，若出其里”，曹

连用，造成空间 迅 速 转 换 之 感 ， 既 传 达 出 诗 人 江 行 的 独 特 体 验 ， 又 抒 发 了 对 友 人

，若出其中；“

操的《观沧海》描绘大 海 的 气 势 和 威 力 , 在 丰 富 的 联 想 与 想 象 中 表 现 出 作 者 博 大 的 胸

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（ 2 ） 与 人 交 往 , 当 别 人 不 了 解 甚 至 误 解 自 己 时 ， 我 们 应 当 采 取 的 正 确 态 度 是 : “

， ？”求学路上，我们认为学习与思考应相辅相成，因 为“ ，

”。(用《论语》中的语句回答)

4.文学常识填空。(3 分)

阅 读 经 典 作 品 ， 可 以 涵 养 情 性 ， 启 迪 人 生 。 选 自 清 代 小 说 家 蒲 松 龄 小 说 集 《

》的《狼》让我们明白了面对恶势力，不能妥协退让，而要勇敢斗争、善

的散文《秋天的怀念》，让我们明白“子欲养而亲不待”

(国家) 童话作家安徒生的《皇帝的新装》,我

于斗争； 现代作家

的道理，懂得了感恩父母；读 们了解了人性的弱点……

二、名著阅读(34 分)

（一）读书方法交流。(4 分)

5.你是怎样阅读《朝花夕拾》和《西游记》的？请选择其中的一部，仿照示例，写出你的读 书方法和阅读感悟。(4 分)

示例：我读《飞鸟集》，喜欢有感情地朗读诗句，去想象美好的画面，感受真挚的情感； 喜欢摘抄与批注，去体会其中的哲理，去反思自己的人生。 我读《

》，

五猖会(节选)

鲁迅

因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠 头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽 然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书 来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上 学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心 一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：—— “给我读热。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢? 自然是读着，读着，强记着，—— 而且要背出来。

粤有盘古，生于太荒，

(二) 阅读选自《朝花夕拾》的《五猖会》(节选),完成 6—9 题。(15 分)

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首出御世，肇开混茫。

就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了; 那时所强记的二三十行，自然也 一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千宇文》、《百家姓》有用得多， 因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。 “粤自盘古”就是“粤自盘古”。读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵!.....

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成

了。朝阳照着西墙，天气很清朗。

母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中， 我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发 着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着：太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似

的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，

向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺

我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，

盒子里的点心，以及到了东关的

五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨 日。

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

6.“我”去看五猖会前的心理发生了哪些变化? 用简洁的语言填空。(2 分) （ ① ）—— 忐忑担心 —— 沮丧痛苦 —— （ ② ） 7. 揣摩下列语句，回答括号里的问题。(6 分) （1）应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成 语填空，并说明理由。A.静谧 B.静肃）

（2）在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急 急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。(请从修辞的角度赏析这句话的 表达效果。)

（3）我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。(加点字有怎样的表达效 ．果? )

8. 文中画线句写“太阳也升得更高了”,有什么作用? (3 分)

9. 你赞同文中父亲在“我”即将去看五猖会时让“我”先背书这一做法吗? 结合文中内容 和你的学习经历简要回答。(4 分)

（三）阅读《西游记》第二十三回的重要语段，完成 10—13 题。(15 分)

了。（请选择合适的词

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三藏不忘本 四圣试禅心 (节选)

[明]吴承恩

沙僧道：“弟子蒙菩萨劝化，受了戒行，等候师父。自蒙师父收了我，又承教诲，跟着 师父还不上两月，更不曾进得半分功果，怎敢图此富贵!宁死也要往西天去，决不干此欺心 之事。”那妇人见他们推辞不肯，急抽身转进屏风，扑的把腰门关上。师徒们撇在外面,茶 饭全无，再没人出。八戒心中焦燥，埋怨唐僧道:“师父忒不会干事，把话通说杀了。你好 道还活着些脚儿，只含糊答应，哄他些斋饭吃了，今晚落得一宵快活，明日肯与不肯，在乎 你我了。似这般关门不出，我们这清灰冷灶，一夜怎过！”悟净道：“二哥，你在他家做个 女婿罢。”

八戒道:“兄弟，不要栽人。从长计较。”行者道：“计较甚的? 你要肯，便就教师父 与那妇人做个亲家，你就做个倒踏门的女婿。他家这等有财有宝，一定倒陪妆奁，整治个会 亲的筵席，我们也落些受用。你在此间还俗，却不是两全其美？”八戒道：“话便也是这等 说，却只是我脱俗又还俗，停妻再娶妻了。”“大家都有此心，独拿老猪出丑。常言道：和 尚是色中饿鬼。那个不要如此？都这们扭扭捏捏的拿班儿，把好事都弄得裂了。这如今茶水 不得见面，灯火也无人管，虽熬了这一夜，但那匹马明日又要驮人，又要走路，再若饿上这 一夜，只好剥皮罢了。你们坐着，等老猪去放放马来。”那呆子虎急急的，解了缰绳，拉出 马去。

那呆子拉着马，有草处且不教吃草，嗒嗒嗤嗤的赶着马；转到后门首去，只见那妇人， 带了三个女子，在后门外闲立着，看菊花儿耍子。他娘女们看见八戒来时，三个女儿闪将进 去，那妇人伫立门首道：“小长老那里去?”这呆子丢了缰绳，上前唱个喏，道声：“娘！ 我 来放马的。”那妇人道：“你师父忒弄精细，在我家招了女婿，却不强似做挂搭僧，往西跄 路？”八戒笑道：“他们是奉了唐王的旨意，不敢有违君命，不肯干这件事。刚才都在前厅 上栽我，我又有些奈上祝下的，只恐娘嫌我嘴长耳大。”那妇人道：“我也不嫌，只是家下 无个家长，招一个倒也罢了，但恐小女儿有些儿嫌丑。”八戒道：“娘，你上复令爱,不要 这等拣汉。想我那唐僧人才虽俊，其实不中用。我丑自丑，有几句口号儿。”妇人道：“你 怎的说么?”八戒道：“我虽然人物丑，勤紧有些功。若言千顷地，不用使牛耕。只消一顿 钯，布种及时生。没雨能求雨，无风会唤风。房舍若嫌矮，起上二三层。地下不扫扫一扫, 阴沟不通通一通。家长里短诸般事，踢天弄井我皆能。”那妇人道:“既然干得家事，你再 去与你师父商量商量看，不尴尬，便招你罢。”八戒道：“不用商量！ 他又不是我的生身 父母，干与不干，都在于我。”妇人道:“也罢，也罢，等我与小女说。”看他闪进去，扑 的掩上后门。

…… 却说三藏、行者、沙僧一觉睡醒，不觉的东方发白。忽睁睛抬头观看。那里得那大厦高

堂,也不是雕梁画栋，一个个都睡在松柏林中。慌得那长老忙呼行者，沙僧道:“哥哥，罢了!

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罢了！ 我们遇着鬼了！”孙大圣心中明白，笑道：“昨日这家子娘女们，不知是那里菩萨， 在此显化我等，想是半夜里去了，只苦了猪八戒受罪。”三藏闻言，合掌顶礼，又只见那后 边古柏树上，飘飘荡荡的，挂着一张简帖儿。沙僧急去取来与师父看时，却是八句颂子云： “黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间。圣僧有有德还无 俗，八戒无禅更有凡。从此静心须改过，若生怠慢路途难！”那长老、行者、沙僧正然唱念 此颂，只听得林深处高声叫道：“师父啊，绷杀我了！救我一救！下次再不敢了！”

10. 阅读上面节选文字，依据最后一段“颂子”(画线部分) 和你阅读原著的记忆。简述《西 游记》第二十三回“三藏不忘本，四圣试禅心”的主要故事情节。(4 分) 11. 揣摩下列语句，回答括号里的问题。(4 分)

（1）宁死也要往西天去，决不干此欺心之事。(分析加点字所表现的人物性格。) ．．．．（2）八戒道：“话便也是这等说，却只是我脱俗又还俗，停妻再娶妻了。”(“脱俗又还 ．．．．．．．．．．俗，停妻再娶妻”各指什么事件? )

12. 文中写八戒放马这一情节，对于表现人物性格和推动情节有何作用? 请简要回答。(3 分) 13. 对于第三段妇人与八戒的对话，作者的设计妙在何处? 写出你的发现。(4 分)

三、文言文阅读(15 分)

阅读下面的文言文，完成 14—17 题。(15 分)

【甲】

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。” 有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁 氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

【乙】

楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻 有凤凰久矣，今真见之。汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬千金弗与债加倍乃与之。方将欲献 楚王，经宿而鸟死。路人不遑惜其金，唯怅不得以献楚王。国人传之，咸以为真风而贵，遂 闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买凤之金直十倍。

14. 解释下列句子中加点字的含义。(4 分) ①及其家穿井 ( ．③方将欲献楚王( ．

) )

②国人道之( ．

④过于买凤之金直十倍( ．

)

)

15.给文中画线部分断句，停顿处用“/”线划开(限断 3 处)。(3 分)

乃 酬 千 金 弗 与 请 加 倍 乃 与 之

16. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)

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（1）得一人之使，非得一人于井中也。

（2）国人传之，成以为真凤而贵，遂闻于楚王。 l7.【甲】文中的“宋君”和【乙】文中的“楚王”对待传言的态度有何不同? 请简要评析。 (4 分)

四、作文 (46 分)

l8. 初一【1】班将编纂一本电子书，主要内容是同学们在本学期写过的作文、随笔等。编委 们拟好了部分栏目的标题及相关内容。请你修改第@个栏目的标题，并仿照其他栏目的写法 补充一个栏目标题(四个字) 及相关内容(三个作文题及文章类型说明)。(6 分)

栏目标题 主要内容 ①成长之歌 ②我爱我家 ③特别的你 ④风光无限 ⑤童年趣事 ⑥走出校园 ⑦▲ 《我是中学生了》《那一次，我真……》《我和书包》等记叙文 《我们是一家人》《餐桌前的谈话》《这天，我回家晚了》等记叙文 《我的偶像》《我的同桌真……》《某某某二三事》等记叙文 《杭州的冬季》《秋雨滴答》《九月》等写景散文 《鲁迅的童年》《鲁迅笔下的那些人物》《大话悟空》等名著读书报告 《参观……》《对……一次访问》《……考查报告》等纪实作品 《▲》 《▲》 《▲》等 (1 分) （4 分）

（1）栏目⑤的标题“童年趣事”不能涵盖主要内容，应改为： （2）栏目⑦标题：

栏目⑦主要内容： (40 分)

(1 分)

19. 请为上面第③个栏目“特别的你”写一篇以写人为主的记叙文，题日自拟，不少于 500 字。

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