中小学教学管理细则

查阅方法 得分 查课表、各科教学计划、教师教案、体育活动和课外活动安排表等；检查校本课程建设情况、兴趣小组活动名单、记录等。 教学科研管理100 2 教师 备课及作业批改30 1.集体备课有计划，有制度(3)，各学科每两周研讨一次，记录详实，做到专题化、系统化(3)。教师备课、作业、听课记录等质量高，定期检查，记录详实(4)。 2.学校加强课堂教学管理，制定有教师备课、听课、作业布置、辅导和批改等基本要求（3），有学生预习、上课、复习、作业等基本要求（3）， 3.学校有检查记录，每学期不少于两次（2）在集体备课基础上形成的教案或教学设计适合学生需求。语、数、外每周不少于两个教案，其它科目每周不少于一个教案。（4） 4.作业布置体现层次性和可选择性，控制知识巩固型练习题目，确保一定数量的探究性、实践性题目。作业全批全改，有批改记录。（4） 5．教科研课题选题恰当，富有针对性(1)；研究过程扎实，资料齐全；成果显著，有助于提高教育教学质量(1)。 6. 学生评价科学，小学作业和考试实行等级记分制，中学实施综合素质评价，规范运行，材料详实(2) 查阅课程改革制度、档案；查阅教研活动、课堂教学评估等相关记录。 查看教师学科计划、教案、学生作业设置与批改情况、查访学生。 3 听评说课30 4 单元测试20 1.学校领导带头听评课，每学期不少于20节（10）。 2.定期开展主题明确、形式多样、记录详实的听评说课教研活动，查看学校领导和教每学期不少于两次。（10） 师听课笔记、教学3.听评课活动有计划、有活动记录、有总结（10）。 档案等 1.每单元有必要的检测，试卷批改、记录（8）。不亲做批阅每次扣１分。 2.单元测试等平日质量检测主要用于反馈教与学的信息，每学期不少于四次，教师自主命题，要有试卷分析。每少一次扣１分。（７） 3.各类测验题体现课标要求，密切联系实际，以考察能力为主，重视考察学生的创新精神和创造能力，控制机械记忆性题目的比例。（５） 查看单元试卷、成绩登记表、查看试卷分析等有关档案资料。