幼儿园泥塑活动方案策划书怎么写

幼儿园泥塑活动方案篇(1) 活动背景

幼儿都很喜欢小动物，小刺猬这种动物是幼儿平时不常见的一种动物，并且看见了还不能摸，这就大大增强了幼儿的好奇心，教师们可以通过用橡皮泥捏一个小刺猬来锻炼幼儿的动手能力，又能让培养幼儿的观察能力，一举两得。 活动目标：

1、培养幼儿爱护小动物的意识。 2、教导幼儿学习团、捏、粘的技能。 3、训练幼儿使用橡皮泥和辅助物塑造小刺猬。 4、提高幼儿的审美能力和动手能力。

活动难点：小刺猬的嘴不好捏，注意观察，重点指导。 活动流程：

用谜语引出小刺猬—观察实物小刺猬—团捏小刺猬—呈现小刺猬。 活动准备：

1、小刺猬一只，捏好的小刺猬一个、有草地的活动背景一副。 2、操作材料：橡皮泥、牙签。 活动过程：

1、以猜谜语的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。 小货郎，不挑担， 背着针，满地窜。 (谜底：刺猬)

2、呈现真实的小刺猬，让幼儿观察，并说说小刺猬的特征。

小刺猬有黑黑的眼睛，尖尖的嘴巴，背上有长长的刺，而且刺都是朝一个方向倾斜的。小刺猬用背上尖尖的刺来运食物。

3、出示捏好的小刺猬，示范小刺猬的制作方法。 (1)先将橡皮泥在手中团成圆球行，再将泥球稍压扁。 (2)将一端拉伸成刺猬的鼻尖。

(3)用牙签从刺猬身后向头部顺一个方向斜插在小刺猬的背上。 (4)用黑色橡皮泥做刺猬眼睛。

4、巡回指导幼儿制作。注意提醒幼儿小刺猬的嘴要捏尖，重点辅导要顺着一个方向在背上插刺。

5、讲评，比一比谁做的小刺猬最形象。

6、在背景上展示活动成果，让幼儿体验成功的喜悦。 幼儿园泥塑活动方案篇(2) 活动背景：

泥塑课是一门能够很好的锻炼幼儿的动手能力的课程，难得的是泥塑课这种课程不需要教师来引导幼儿的兴趣，幼儿本身就会被它引起兴趣来，趣味泥塑这一堂课就是一堂可以锻炼幼儿的动手能力和创造能力、思维能力的一堂课。 活动目标：

1、幼儿在观察，动脑的基础上，培养其用手工技能表达自己对周围生活的认识和情感。 2、发展幼儿的观察力，想象力和手部肌肉群的协调性，灵活性，使他们初步掌握使用手工工具及材料的技能。

3、初步培养幼儿对美术的兴趣以及对美术作品的欣赏能力。 4、培养幼儿探索，尝试。求知的精神。 重点：通过观察，动脑，想出解决问题的办法。

难点：能够将观察到的现象，通过自身的设想，综合运用各种手段成功地转移到自己的作品中。 活动准备：

教师泥塑作品、多媒体课件、橡皮泥、手工板、泥塑底板 活动进行：

一 激发兴趣，导入活动

师生随音乐做《小汽车》律动，参观教师泥塑作品展。 二 感知，探索，尝试。制作。 (1)初步感知，激发兴趣。

(音乐起)师生四散观看泥塑，师简介泥塑：\" 泥塑是一种造型艺术，今天我们参观的是一种新的技能，如浮雕一样把作品直接完成在硬纸板上，泥塑作品色彩鲜艳，立体感强，而且制作方法简单易学。\"

师：\" 看一看，想一想，它和我们平时画的画有什么不同?\" 请幼儿自由发言，引导他们运用类比思维讲出泥塑与画的异同。师根据幼儿发言内容进行小结。 (2)观看多媒体课件，再次感知。

通过观看泥塑课件，鼓励幼儿认真观察，大胆猜想，并讲出作品中某一部分的制作手法。

(3)尝试交流，总结深化。

出示小红花图片，启发幼儿大胆想象，动手尝试。探索运用不同的手法制作泥塑小红花。选取运用不同制作方法的幼儿展示并讲解其制作方法，丰富孩子的制作经验。 (4) 亲自实践，升华主题

幼儿自选喜爱的泥塑底板，在轻音乐中进行趣味泥塑制作，师巡视，鼓励，肯定孩子的探索，创意。

三，分享快乐，结束活动。

和小伙伴一起把作品送到幼儿泥塑展厅参加展出，自评作品，找出自己认为最好的作品。并说明理由。

家庭与社区： 和爸爸，妈妈一起做\" 我爱我家\" 小泥塑挂盘，装饰家庭环境。 幼儿园泥塑活动方案篇(3) 活动背景

我们小时候的童年都是玩着泥巴长大的，但是对于现在的孩子们来说，这种事情是不可能发生的事情，大人们都觉得不干净，不会让孩子去玩，但是其实这是一种很好的锻炼幼儿动手能力和感知能力的方式，如果怕不干净，我们可以用橡皮泥等代替，所以就诞生了这么一堂泥塑课。 教学目标：

1、继续学习泥塑的简单工艺，能塑出花纹多样的棒棒糖造型; 2、有初步的设计意识、想象力、创造力和动手能力; 3、体验创作过程中的自主性和成功感。 教学重点：

通过操作活动，让幼儿运用团、搓、压、卷等方法培养幼儿装饰造型的初步能力。 教学难点：

引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些花纹漂亮且有创意的棒棒糖。 活动准备：

彩泥若干;泥工板;各种棒棒糖照片;半成品棒棒糖一个;吸管;放好花泥的展台。 教学过程： 1、创设情境 (1)猜个谜语

“红纸包，绿纸包，里面藏个甜宝宝。”

(2)请幼儿说一说你吃过什么样的棒棒糖，上面是什么花纹或图案的。

(3)出示没有花纹和有精美花纹的棒棒糖，比一比，说说喜欢哪一种? (4)教师展示几种彩泥制作的棒棒糖注意它上面的花纹和图案的变化。

看了这么多漂亮的棒棒糖，你想在棒棒糖上面装饰什么花纹或图案。幼儿互相讨论一下。 2、讲解制作要点

(1)我们怎样能使手中的棒棒糖变得很漂亮呢?你想在棒棒糖上面做什么样的花纹或图案?

(2)教师示范两种棒棒糖的花纹制作。 利用团圆的方法装饰;利用搓长的方法装饰。 (3)要求：色彩搭配合理、花纹独特、有创意。 3、幼儿制作

教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。 4、 点评展示

制作好的幼儿把作品的棒插到花泥中一起欣赏，说说哪个棒棒糖设计最漂亮。教师给予鼓励。

5、收放桌面上多余的彩泥和材料。