加减法巧算(三) 教案

 课程目标：进一步学习加减法巧算的方法

 课程重点：加减法巧算的运用

 教学过程：

典型例题

例1 用简便方法巧算下面各题：

⑴ 617498 ⑵ 512304 ⑶ 199935  训练快餐1 ：你能用简便方法计算下面各题吗？

⑴ 29887 ⑵ 5411003 ⑶ 318199 例2 计算 3354185782

 训练快餐2：用简便方法计算下面各题:

⑴ 72445655226 ⑵ 37111238924

⑷ 458103

⑷ 1000403

例3 200053406047

 训练快餐3：用简便方法计算下面各题：

⑴ 21386114 ⑵ 2006563484516437

例4 想一想，怎样计算更加简便。

⑴ 847238347 ⑵ 651385149

 训练快餐4：用简便方法计算：

⑴ 456376256 ⑵ 724243176

例5 先观察，再动手计算。

⑴ 643(257186) ⑵ 3482(955482)  训练快餐5：用简便方法计算：

⑴ 456376456 ⑵ 327(9973)

例6 怎样简便怎样计算：9999999999

 训练快餐6：怎样简便怎样计算。

⑶ 474(35376)

⑴ 19199199919999

例7 676674726870697571

 训练快餐7：怎样简便怎样计算。

⑴ 991019897100102103103

⑵ 20052006200720082009