性健康论文

浅谈对性健康的认识

一说到“性”，有许多同学会感到不好意思，但是内心却还是充满着好奇。性会使人联想到自己的生殖器官，而且提到性，还会令人回想起自己在很小很小的时候，就想弄明白的一些很傻问题：“我从哪里来的？”“妈妈是怎么生宝宝的？”“男孩和女孩怎么会不一样呢？性，的确是一个让我们又惶惑又好奇的话题。

性是什么呢？有的同学说：“性是指性别，男性和女性。”有的同学说：“性就是性器官。”有的同学说：“性是指大人们不好意思说的事情。”有的同学说：“性就是性命，妈妈生宝宝。”还有的同学说：“性还包括试管婴儿、基因工程、克隆技术。”……

是的，性是指生命延续生命的一种本能，一种天然的能力。也是人的一种本能，在人的生命中，性还与一样神圣的感情紧密相连，那就是“爱”。爸爸妈妈是因为相爱才组织了家庭，诞生了新生命。这个新生命常常被称之为“爱的结晶”，并且在亲人们的呵护下慢慢长大……

性与爱紧密相连。夫妻之间的爱，父母与子女之间的爱，都表现为人与人之间的一种特殊的相互关系，表现为相互之间的无私奉献、尊重、理解和责任。这是人类的美德！动物也有性能力，也会生育小生命。但是人类的性有着社会、心理和文化、道德的层面，在这一点上，人类与动物截然不同。

当一个婴儿的发声器官开始发育了，他就会呀呀学语；当一个幼儿的双腿能够支撑住自己身体的重量时，他就开始学习走路和奔跑；当一个儿童智力发展到能够学习文化时，他就会背上书包，迈入学校，开始学习科学文化知识。同样的道理，当一个青少年进入性发育阶段，性生理器官开始发育时，这个青少年就需要接受青春期的性教育，这是一个人能够很好地融入社会的必然需要，否则，这个人就很难是一个文明的人，健康的人。

我们大学生是社会中一个比较特殊的群体,近些年随着高等教育的发展和招生规模的扩大,大学生的数量也在急剧增加,由此也产生许许多多的新问题。性健康教育工作目前在我国的大学里还没有真正系统有效地开展起来,而大学生不论从生理上还是心理上,又恰巧处于对性的需求最旺盛、性渴望最强烈、性活动也最活跃的时期,需求和行为的失控应该是一种必然的现象。

所以，几乎是全世界所有的学校，当学生进入青春发育期间，都会以某种方式，为学生提供青春期性健康教育。

青春期性健康教育的内容主要包括：1．性别角色的差异与建立；2．男女性生理器官、功能及保健；3．性心理发育与保健；4．男女性交往的规范与能力；5．自我保护；6．友情、爱情、婚姻与家庭。

我们这些青春期的少男少女在接受青春期性健康教育时，最重要的态度应是大方与认真。一个健康的文明的人，应该能够像了解自己的眼睛、耳朵一样地去了解人类及自身的性生理器官与性心理现象，应该能以看待日月经天、四季更替一样的心态去看待人类的性行为、

性文明。

目前，社会上流传着一些有关性的荒诞、淫秽的图书、光碟等物品。这些物品很容易导致青少年用一种极不健康的心态来看待性。这对大学生的健康成长危害极大。而我们大学生只要能够认认真真地参加学校组织的青春期性教育教育，多阅读一些科学的性健康教育读本，一般就能够比较有效地抵制社会上那些不良物品的毒害了。

中华民族的优秀传统文化虽然是丰富多彩的，但是在性方面的文化却是比较紧缺的。我们的性传统文化都是比较保守和隐秘的，似乎有人谈到性就会觉得这人没有道德。然而，我们每一个人都无法脱离性。因此，我们为什么要“谈性色变”呢？另一方面，随着经济全球化的发展，西方的性文化以及性观念对我国的影响也很大，尤其是“性解放”和“性自由”一些观念。当然，西方的性文化并不是一无所取的，有很多方面都是值得我们借鉴的。如开放的性生理知识教育、性心理知识教育、性病知识及防治等。

我们的性健康教育需要性知识的教育, 但更需要性道德的教育。学校性教育明确地教育学生不要有婚前性行为, 我们的性教育必须坚持“ 性与婚姻的统一” , 而不是“ 性与爱的统一” , 只有这样才是适合我国国情的、具有中国特色的性健康教育。充分利用大众传媒的优势加强对大学生的正面教育, 开展学生喜闻乐见的性科学、性文明的宣传教育, 为大学生性教育营造开放的、积极的和健康的社会舆论环境，引导大学生树立正确的价值观和道德观。

在人生发展的不同时期， 人都会面临不同的性心理问题，大学

生处于青春期， 在性激素的作用下， 随着性生理方面的快速发育， 产生强烈的性欲望和本能的性冲动， 同时性心理也得到发展， 产生强烈的性意识， 大学生有活跃的性情感，性思维， 使大学生对性问题极为敏感、好奇。为此应加以积极引导, 而引导的最有效手段就是进行道德教育。加强大学生恋爱观、爱情观、家庭择偶观和人生观教育, 促进其健康人格的形成, 同时有利于建立良好的人际关系, 为以后的恋爱、婚姻家庭作好准备

既然人的一生都无法离开性，那我们何不庄重的面对它呢？我们只有通过认识它、理解它、读懂它，才能更好的面对它、处理它。真正的爱情是灵魂与灵魂的相遇，只有遇到可以终身相托的人，也会有幸福美满的家庭，也才会有完美的性爱。在大学生中开展性健康教育是十分必要的，它不仅可以弥补大学生在性方面的知识缺陷，更有利于帮助大学生树立正确的性道德，为我们的社会创造更好的爱的氛围。加强大学生恋爱观、爱情观、家庭择偶观和人生观教育, 促进大学生健康人格和性健康意思的形成。

二、你从本课程的得到什么的收获以及你对本课程的建议？ 我是一名大一新生，之前本来对性就不是很了解，不管是因为出于好奇、还是真的想学点对自己健康有益的东西，又或是其他的什么原因，我在报选修课的时候，我选择了性健康教育这门课程。

不知不觉过了一个学期。回想这近一个学期以来，自己对于这门课程有不断变化的看法，挺为自己当初选择了这门课程而感到庆幸，因为觉得自己获得了很多关于性方面的知识。

在这门课上老师也很认真负责的给我们讲解关于性健康的知识，刚开始的时候有些遮掩，有些不敢看老师ppt课件里的图片，听老师讲的内容有些觉得不堪入耳，但是通过理性的认识和接受这些知识后，就不再掩饰什么，就觉得没什么，觉得是一个很正常的事。我已经没有了丝毫的遮掩动作，因为我已经真正接受了这门课程。如果有机会，我会毫不犹豫的说，这门课上得确实很不错，你也可以去选择专门课程。从小到大，第一次系统的学习了性健康教育，对我的帮助真的是挺大。

我觉得大学中的性健康教育课程是很有必要的，开展这门课程也是切实重视加强对大学生性观念引导和性意识的教育, 着眼于纠正大学生性观念的偏见, 帮助我们大学生全面、科学和正确地认识性问题,培养大学生积极健康的性观念的形成具有重要的意义。。希望这门课程能够成为大学生喜欢的选修课，并努力使其成为大学的必修课程也的很有必要的