巧用“五感”促进成长

来源：尚车旅游网

巧用“五感”促进成长

林春英

【期刊名称】《福建教育研究：基础教育》【年(卷),期】2011(000)001

【摘要】教学不能一味地“跟着感觉走”，尽管有时“感觉”也很重要。但教学效果如何，却又需要适时跟着学生的感觉走。学生学习的感觉有浅层次和深层次之分，它至少包含了由浅入深的新鲜感、轻松感、愉悦感、自信感和成就感这五个方面。如果我们的教学能多给学生一点儿感觉，那么教学效果无疑就会比较显著。当然我们的一节课也许未必能同时达到这五个方面的要求，但至少应该朝着这几个目标迈进。

【总页数】4页(P53-55,70) 【作者】林春英

【作者单位】厦门外国语学校附属小学【正文语种】中文【中图分类】G451.6 【相关文献】

1.巧用“五感” 激发兴趣——浅谈小学英语教学的几点做法 [J], 宋燕;

2.从\"五感\"出发提高餐厅顾客满意度的对策分析——基于五感六觉理论 [J], 许敏;蒋雪

3.游戏活化课堂,音乐促进成长 [J], 张珊珊

4.技术助力教学历练促进成长——劳动技术学科线上教学的思与行 [J], 李咏梅 5.疫情促进成长困难赋予力量 [J], 刘捷

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文