问卷调查

调查背景：2011年，我们将迎来中北大学的70周年华诞。70年风

雨兼程，70载砥砺进取。在70年的办学历程中，我校师生艰苦奋斗，开拓进取，积累了丰富的办学经验，取得了辉煌的办学成就，为实现建设国内知名高水平高职院校的奋斗目标奠定了坚实的基础。为了配合学校70年校庆，我团支部特展开以“勤学善思，魅力中北”为主题的团日活动，并开展此次调查。

调查目的：为了大力宣传我校即将到来的70校庆，回顾办学历史，

展示办学成就，培养和提升同学们的荣誉感；同时了解同学们对校庆的理解以及对校庆的看法，深思举办校庆的意义。

调查方式：问卷调查、抽样调查

调查地点：中北大学、太原理工大学，山西财经大学，山西大学 调查时间：2010年11月14日

调查内容：主要调查学生对校庆的认识以及学生对我校本次校庆举

办的庆典的有关想法和感想。 调查问卷设计如下：

“勤学善思 魅力中北”团日活动

调查问卷

学校 姓名 1、你最喜欢哪种形式的校庆活动？

A、文艺汇演 B、成功校友讲座 C、校史介绍 D、相关竞赛活动 2、你最喜欢哪种晚会的节日形式？

A、歌曲 B、相声小品 C、舞蹈 D、杂技

3、如果你的学校迎来校庆，你会以什么态度迎接它？ A、倍感自豪 B、非常欢迎 C、无所谓 D、不太欢迎 4、如果你的学校迎来校庆，你会以什么形式参与其中？ A、主动策划组织活动 B、积极参与活动 C、服从安排 D、拒绝参与活动 5、你认为多少年举行一次校庆较为合适？ A、一年 B、四年 C、十年 D、五十年 6、你是如何进行“共享与互动学习”的？

A、班级学习经验交流会 B、宿舍内学习交流 C、与成绩优秀同学交流 D、与学长交流 7、在“温故而知新”方面，你的情况如何？ A、课后立即复习 B、一周内复习 C、一月内复习 D、考试一个月前复习 8、你一般通过什么方式获取课外知识？ A、报纸杂志 B、书籍 C、网络 D、周围的人 9、上学期你参加了几次学术讲座？ A、5次以上 B、3-4次

C、1-2次 D、0次 10、令你印象最深的校园文化活动？

11、你认为校庆的真正意义是什么？

感谢您的参与！

（统计结果见后面）

经统计，这次我们共发放调查问卷220份，收回195份。其中包括中北大学57份，太原理工大学45份，山西财经大学40份，山西大学35份与其他院校18份。经过我们整理统计，对于举行校庆同学们还是比较赞同的，如对于问卷的第3题，其中有55%的同学表示非常欢迎学校迎来校庆，另有29%的同学为学校举办校庆感到自豪；除此之外，有63%的同学表示会积极参与到校庆的活动当中。同时，对于校庆的活动形式，有57%的同学喜欢文艺汇演，认为这样的方式更加隆重、更加直接，让人能更加直观的融入其中，当然也有24%的同学更加喜欢邀请成功校友来校举行讲座的形式，认为这样不仅可以从他们身上学到一些优增秀的品质，而且能够强学校自豪感。 对于有关学习型团支部建设的相关调查显示，当前大部分学生的学习趋向于内敛型，从问卷第6题可看出，有24%的学生仅仅局限于宿舍内交流学习，并且仅有17的学生会主动与成绩优秀的同学交流学习。具体信息见下表。

调查报告统计表

1、校2、晚3、关4、参5、举6共庆活动形式 A B C D 57% 24% 14% 26% 会节目形式 29% 32% 29% 10% 于校庆态度 29% 55% 10% 6% 与校庆形式 8% 63% 23% 6% 行校庆间隔 23% 32% 38% 7% 享学习形式 38% 24% 17% 23% 7、复8获习时间安排 24% 38% 15% 23% 取知识途径 6% 48% 44% 2% 9、参加讲座次数 13% 38% 35% 13% 对于最后的两个主观题，同学们的答案五花八门，但是各个学校的回答相对来说比较类似的。比如：第10题中，山西大学的同学形象比较深的是一些集体类的文体活动，如心灵运动会，它不仅是比赛更多的是突出团结精神，在团队协作中体验乐趣；而山西财经大学的学生印象较深的是诸如“每周一讲”等的文学性较强的活动；像太原理工大学这种理科院校同学们印象较深的则是像“女生节”这种节日类活动；但是，同样作为理科性较强的我校，同学们印象较深的则略有差别，我校学生较关注诸如运动会等充满竞争的活动。这从一定程度上反映出了各院校的文化及办学理念的不同。对于举办校庆的意义，同学们认为这不仅能提高学校知名度及影响力，还能够提升学校办学水平、完善教学体系建设等。

对于我校校庆的建议和对我校建设的意见及建议：

1、可在校庆期间，发行一套有意义的邮票；

2、可拍一段近期学校取得的重大成果的视频展示，或有关学校特色的宣传视频；3、开展专题文学征文活动（如设定主题“心中的母校”）要求以诗词、散文、小说、报告文学、回忆录等体裁，表达学子对学校的真挚感情，反映学生时代丰富多彩的生活体验。对应征作品组织评奖，获奖作品结集出版，成为学校一笔宝贵的文化财富。 4、向校友征集个人成就作品。通知校友提供个人有代表性的论文、论著或文学类、艺术类作品，以系为单位，择要进行专题展览。亦欢迎校友捐赠给学校