2021年人教版二年级语文下册短文阅读练习(15篇精编)

2021年人教版二年级语文下册短文阅读练习（15篇精编）

一、 现代文阅读

等妈妈

我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。

天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“藤菇”在大街上流动。

啊，我看到妈妈了！那白底藍花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，墜、噔、噔……我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？

1．这篇短文共有_______个自然段。其中第_______自然段描写了大街上五颜六色的雨伞。

2．请从短文中找出下列词语的近义词。

漂亮——（__________）连忙——（__________）

3．下列说法正确的一项是（ ）

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A．“我”妈妈撑的雨伞是紫色的大“蘑菇。

B．妈妈回来时，“我”躲在阳台的门背后，跟她藏猫猫。

4．当妈妈下班看不见“我”会不会着急呢？她会怎么做呢？

_______________________________________________________

二、 阅读故事，完成练习。

乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”

乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。”

“有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。

1．这篇短文共有______个自然段，写了乌龟与水井的______次对话。

2 / 23

2．“我这儿的环境与别处不同。”这句话中，“我这儿”是指__________，“别处”是指____________。

A．水井 江河湖海 B．江河湖海 水井

3．请用“——”画出乌龟说的话。

4．乌龟再也爬不上来时，他会说什么？ __________________________

5．读了这篇短文后，我懂得了( )

A．水井能关心帮助乌龟。

B．不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。

C．乌龟不应该跳下去。

三、 阅读短文，完成练习。

离开妈妈的小黄鹂

一只小黄鹂，第一次离开妈妈，自己出去捉虫子。她飞了一整天，回到家里，妈妈问她看到些什么。小黄鹂说：“我只顾捉虫子，什么也没看到。”妈妈停了停，说：“孩子，我们要做的事多着呢，可不光是捉虫子啊！”

第二天傍晚，小黄鹂又飞回来了。妈妈问她：“今天你做了些什么？”小黄鹂说：

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“我看到一只白头翁，他真可怜，已经老得不能捉虫了。我把捉到的虫子送给了他。我还到了森林医院，请来啄木鸟大夫，为邻居白杨树爷爷治好了病。回来的路上，我还看到一只小百灵鸟。她的歌声真好听，我跟着学了半天。我想，将来我也许会唱得比她更好听。”

妈妈高兴地笑了。

1．根据短文内容填空。

（1）第二天，小黄鹂把捉到的（______）送给了白头翁，请啄木鸟大夫给（______）治好了病，跟着（______）学唱歌。

（2）小黄鹂觉得白头翁很可怜，是因为（______）。

2．妈妈第一次问小黄鹂看到些什么，她是怎么回答的？用横线画出相关句子。

3．读一读，哪句能体现小黄鹂不是第一次飞回来？在括号里打“√”。

（1）小黄鹂飞回来了。（ ）

（2）小黄鹂又飞回来了。（ ）

四、 阅读短文，完成练习。

《孤独的小螃蟹》节选

4 / 23

今天晚上，森林里要开场音乐会，松鼠要到台上去表演唱歌。

小松鼠想：“上台表演，一定要打扮的很美才行呀，我怎么打扮才好呢？”

小松鼠来到了花园里，她看到了绿绿的小草。小松鼠想：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。”

小松鼠刚要去摘小草，小草说：“ ________ ”

1．短文有_____个自然段。第3自然段有___句话。

2．在下面括号里填上合适的量词。

一（____）音乐会 一（_____）帽子 一（____）花园

3．用“ ”画出小松鼠想摘小草的原因。

4．文中的小草会说些什么，展开想象，把文中的句子补充完整。

五、 课外阅读

小麻雀拜师

小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生吗？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱（áo）翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。”

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小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了：“这，我不想学了。”

小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累而没有学成。

小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。它只能贴着地皮低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。

1．小麻雀向________、________、________和________拜师求学。

2．小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没学成，是因为________________。

3．我觉得小麻雀是个_________________。

六、 阅读展示台。

小池塘

春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。

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1．从文中找出合适的词语填空。

（ ）的大眼睛 （ ）的珍珠 （ ）的世界

2．读了短文，我知道倒映在池塘里的有___________________________

3．仿照划线的句子，把下面的句子补充完整。

______________倒映在池塘里，像__________________。

4．你喜欢小池塘吗？说说你的理由。____________________________________

七、 读短文，回答问题。

小兔伯尼

有只小兔，名字叫伯尼，又聪明又可爱。狠心的狼一心想害死他。

狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。”狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你个好消息，狼死了，他再也不会害你了。”

小兔不相信，就走到狼那里，从窗口望去，只见狼躺在床上，眼睛和嘴巴紧闭着，真像死了一样。

小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看他没有死，死狼的嘴巴总是张着的。”狼听了，马上把嘴巴张开。

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小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，松鼠姐姐，大家快来呀！狼死了，我们把它扔到河里去吧！”狼吓得赶快爬起来，飞快地逃走了。

1．这个故事主要说（ ）

A．狼十分凶狠 B．狐狸会骗人 C．小兔很聪明

2．狼吓得逃走了，是因为害怕（ ）

A．小兔伯尼 B．牛伯伯 C．大家

3．狐狸是怎么骗小兔的？用“——”画出相关的句子

4．你喜欢小兔伯尼吗？为什么？

______________________

八、 阅读短文，回答问题。

一只与狼斗的鹿

一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳，一边吃着青草。突然，草丛中出现了一只狼。众鹿见到狼，都吓得四处逃命。只有一只鹿毫不惧怕，冲上去用犀利的角与狼搏斗。一直斗了很久，这只鹿心想：不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死。可一直不见鹿上来助阵。最后，这只鹿被狼咬翻在地。临死前，这只鹿痛心地说道：“看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿族落到这个可悲的地步。”

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1．在文中找出下列词语的近义词。

忽然——（________） 暖和——（________） 害怕——（________）

2．鹿和（________）搏斗，最后这只鹿（________）。

3．搏斗时，鹿想到了什么？用“_____”标在文中。

4．鹿为什么会被咬死？用原文回答。

________________________________

九、 课内阅读

爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”

孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”

爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”

1．从文中找出下面词语的近义词。

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平时——（________） 出售——（________）

2．在选文中用“ ”画出米糕做好后还需要经过的工序。

3．这段文字告诉我们，米糕是经过谁的劳动才能让我们吃到的？（ ）

A．劳动人民

B．做工厂的人

C．包装、送货、销售的人

4．课文告诉我们，米糕是经过很多人的劳动才做出来的，我们要懂得（ ）

A．珍惜粮食

B．珍惜别人的劳动成果

C．珍惜粮食和珍惜别人的劳动成果

5．以你生活中的一样东西为例，学习选文的表达方式，说说这种东西是怎样由许多人的劳动创造出来的。

_________________________________

十、 我是阅读高手——读短文，完成练习。

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葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

1．这一节共有________句话。

2．作者用________、________、________、________、________、________这些词语描写了葡萄的颜色。

3．这一段话主要告诉了我们什么？在括号里打“√”。

（1）葡萄种的地方。（ ）

（2）葡萄沟的老乡热情好客。（ ）

（3）葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（ ）

4．读读文中划线的句子，照样子写一写。

下课了，同学们在操场上活动，___________________，处处欢声笑语，热闹极了。

十一、 阅读下文，回答问题

马蜂窝

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一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。

梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。它们吵起来了，让一只尖耳朵狐狸听见了。它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。

于是，狐狸眼珠一转，计上心来。它说：“你们别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这儿跑到小河边再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。

狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚。

（有改动）

1．梅花鹿和羚羊为________而争吵起来。

2．狐狸看到这个口袋，有什么想法？在短文中找出来。

_________________________________

3．狐狸用什么方法得到了口袋？（ ）

A．与梅花鹿和羚羊赛跑。

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B．骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它们支走。

4．这个故事告诉我们（ ）

A．狐狸很聪明。

B．梅花鹿和羚羊很傻。

C．贪心的人没有好下场。

D．不能轻信别人的话。

十二、 同步阅读

小兔的尾巴

从前，小白兔有一条又大又长（cháng zhǎng）的尾巴，上面长（cháng zhǎ．．ng）满长长的绒毛，很漂亮，就像小松鼠的尾巴。小白兔走到哪里，都把大尾巴翘得高高的。

有一天，小白兔出去玩。小花猪说：“小白兔，我们来玩游戏好吗？”小白兔看见小花猪又细又小的尾巴，就骄傲地说：“我才不跟小尾巴一起玩儿呢！”

小白兔也不跟小黑鸭玩，因为小黑鸭的尾巴扁扁的，所以，它就自己在草地上玩皮球。

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一只大黄狗过来，小白兔看见大黄狗翘着长长的尾巴在背上，像个圆圈，就说：“一条丑尾巴，神气什么！”哪知道大黄狗是一条凶狠的狼狗，看小白兔很得意，一下就向小白兔扑去，咬住它的尾巴，小白兔吓得使劲跑，一下就把漂亮的大尾巴挣断了。从此小白兔再也没有大尾巴了。

1．给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

2．小白兔一开始尾巴是__________，后来变成了__________。

3．小白兔的尾巴是怎么弄断的？

__________________________________

4．这个故事告诉我们（ ）

A．长尾巴比较好看。 B．自己有了好东西，也不能瞧不起别人。

十三、 阅读

梅兰芳是著名的京剧大师。他出生在京剧世家，在长辈们的影响下，从小就喜欢看戏。

八岁的时候，梅兰芳开始拜师学艺。他学的是旦角。男孩子学旦角，唱、念、做、打都要模仿女性。刚学的时候，一出戏师傅教了很长时间， 他还没有学会。师傅说他不行，不适合唱戏。

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梅兰芳心里很不是滋味。他下决心一定要学会唱戏。他用心思考，反复练习。一段唱，别人唱几遍就不练了，他总要坚持练二三十遍。经过刻苦练习，他终于练出了圆润甜美的嗓子。

梅兰芳小时候眼睛有点近视，没有神。而旦角的眼神特别重要。怎么办呢？他养了几只鸽子，每当鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子。他还经常注视水中游动的鱼儿。渐渐地，他的双眼有神了。日子一长，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。

1．文章共有_____个自然段，第四段有______句话。

2．梅兰芳是如何练习让自己的双眼有神的，用“___”画出相关语句。

3．联系上下文理解下列词语

刻苦练习：_________________________________________。

十四、 品读语段。

①“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。

②“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子（ ）进屋里，（ ）着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔（ ）起来，跑到屋外。

③小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

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1．语段中画横线的句子应该用怎样的语气来读？选一选。（________）（A．镇定 B．焦急）

2．请把下面三个动词填到文中的括号里。（填序号）

A．抱 B．冲 C．冒

3．语段中的三个段落分别写了什么？请连一连。

第①段 小白兔得救了。

第②段 雪孩子发现小白兔家着火了。

第③段 雪孩子冒火救小白兔。

4．小白兔会对救自己的雪孩子说什么呢？请写在下面。

________________________

十五、 阅读课外短文，完成练习。

小白兔买回了一包棉花。抱起棉花要去做棉衣的时候，她突然听见棉花包里发出了“嘶（sī）嘶嘶\"的声音。小白兔吓了一跳，大声喊了起来：“天哪，我有了一个会说话的棉花包！”

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很快，所有动物都听说了这件事。大家很好奇，一起来看这个宝贝。虎大王也来了，他不相信棉花包会说话，想看看到底是怎么回事。小白兔开心地把棉花包拿了出来。动物们轮流把棉花包放在耳边听，竟然真的听见了“嘶嘶嘶”的声音！

虎大王听了听，又想了想，笑了。他一把扯开棉花包，只见里面躺着一条小蛇。小蛇顽皮地吐着舌头，发出“嘶嘶嘶”的声音。大家都笑了，异口同声地说：“原来是你在搞（gǎo）鬼呀！”

1．短文有（____）个自然段，第（____）自然段写动物们一起来看被当成宝贝的棉花包。

2．给短文加个题目，写在文前的横线上。

3．在文中找出与下面意思相同的词语，写在括号里。

（1）形容很多人说同样的话。（_______）

（2）依照次序一个接替一个，周而复始。（________）

4．虎大王为什么来看棉花包？用“ ”在文中画出来。

5．棉花包为什么会发出声音？

________________________

答案

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一、

1． 3 2

2． 美丽 赶紧

3．B

4．她会很着急，到处找“我”的。

二、

1． 5 2

2．A

3．（1）什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。

（2）有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。

4．我不该不听别人劝告的。

5．B

三、

18 / 23

1． 虫子 白杨树爷爷 小百灵鸟 他已经老得不能捉虫了

2．我只顾捉虫子，什么也没看到。

3．（2）√

四、

1． 4 2

2． 场 顶 座

3．小松鼠想：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。”

4．小草会说：“小松鼠，别摘我，我也有生命的，也知道疼的！”

五、

1． 老鹰 鸵鸟 鸭子 百灵鸟

2．小麻雀怕难、怕苦、怕累

3．怕苦怕累、一事无成的鸟

六、

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1． 明亮 闪亮 五彩

2． 白云 太阳 月牙 星星

3． 大树 一把绿色的大伞

4． 喜欢 因为小池塘的景色非常美丽，像一个五彩的世界。

七、

1．C

2．C

3．狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你个好消息，狼死了，他再也不会害你了。”

4．我喜欢小兔伯尼，它聪明又勇敢。

八、

1． 突然 温暖 惧怕

2． 狼 被狼咬翻在地

3．不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死。

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4．看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿族落到这个可悲的地步。

九、

1． 平常 销售

2．还得要人包装、送货、销售。

3．C

4．C

5．书本为例，伐木 造纸 裁剪 印刷 装订

十、

1．4

2． 红 白 紫 暗红 淡绿 五光十色

3．（2）（√）

4．有跳绳的、有跑步的、有跳高的、有跳远的

十一、

21 / 23

1．马蜂窝

2．里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。

3．B

4．C

十二、

1．cháng zhǎng

2． 又大又长的 短短的

3．它嘲笑大黄狗，尾巴被大黄狗咬断了。

4．B

十三、

1． 4 6

2．他养了几只鸽子，每当鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子。他还经常注视水中游动的鱼儿。渐渐地，他的双眼有神了。

3．非常认真学习

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十四、

1．B

2．BCA

3．

4．小白兔会捧起地上的水，大声地哭起来，他一边哭一边说：雪孩子，雪孩子，你去哪儿了？你不要离开我，不要离开我！

十五、

1． 三 二

2．会说话的棉花包

3． 异口同声 轮流

4．虎大王也来了，他不相信棉花包会说话，想看看到底是怎么回事

5．因为棉花包里有一条小蛇，小蛇吐舌头，会发出“嘶嘶嘶”的声音。

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