四年级下学期家访记录(共6份)

不端正，容易影响班级风气。家长也表示孩子在家里比较调皮，不爱研究，经常玩手机、电脑等电子产品。家访过程中，教师与家长共同商讨了如何引导孩子树立正确的研究态度和价值观，如何限制孩子使用电子产品的时间等问题。在家长的配合下，孩子的研究态度有所改观，班级风气也有所改变。

学生姓名：XXX 所在班级：四班 家访地点：学生家 家访日期：2015.3.16 参与家访教师：四班主任 家访记录一：

该生是班上成绩中等的学生，活泼可爱，但存在研究纪律不良的问题，容易讲话，自控能力差，研究成绩无法提高。但是，该生天资聪颖，具有可塑性。

家访目的是在轻松融洽的氛围中，与家长共同商讨孩子存在的问题，并探讨教育措施。在家访过程中，教师深刻体会到，要积极指导家长，多进行交流，相互研究、信任、合作，___的教育同盟，才能获得更大的成功。家访效果良好，孩子的研究态度有所改观。

学生姓名：XXX 所在班级：四班 家访地点：学生家 家访日期：2015.3.26 参与家访教师：班主任 家访记录二：

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务。但是，该生研究基础较差，尤其是语文，上课经常开小差，作业不能独立完成。

家访目的是向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。家长耐心辅导孩子，加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解

问题。在家长的配合下，孩子的研究态度有所改观，家访效果良好。

学生姓名：XXX 所在班级：四班 家访地点：学生家 家访日期：2015.5.14 参与家访教师：班主任 家访记录三：

该生非常聪明但调皮，容易影响班级风气。家长表示孩子在家里比较调皮，不爱研究，经常玩手机、电脑等电子产品。在家访过程中，教师与家长共同商讨了如何引导孩子树立正确的研究态度和价值观，如何限制孩子使用电子产品的时间等问题。在家长的配合下，孩子的研究态度有所改观，班级风气也有所改变。