童年趣事教案

执教班级：五（1）班 执教时间：2016年3月24日 执教人：潘运华 教学目标：

1. 学会记事，要把事情的经过写清楚。

2. 通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。

3. 记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 教学重点

具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。 教学难点

把事情的过程写清楚，表达了童年生活的“趣”。 教学准备

多媒体课件，课前是 收集好词好句 教学过程： 一、组织教学。

二、情景激趣，走回童年

1、播放五彩缤纷的儿童生活图片，并配上歌曲《金色童年。 2、揭题、释题 ：板书课题，理解围绕“趣”来写。 三、明确范围，指导选材

1.问：同学们请看课题，谁能告诉大家，这次作文在选材上有什

么样的要求？（趣）

2、引导理解“趣”字：说说你是怎么理解这个趣字的呢？（多让学生说自己的理解:搞笑的、有趣的、傻里傻气的，要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思„„）

3、小结：一般说来是指吸引自己，引起冲动努力去做的、富有情趣的事，可以是闹笑话的事，可以是傻趣、意趣、乐趣等）（相机板书：意趣、情趣、乐趣、傻趣）

4、出示习作要求：这次习作关键要做到哪些，谁来说一说？ （生各抒己见，师肯定表扬）

5、要把作文写好，关键要做到以下两点（课件出示） 6、展开回忆，畅谈趣事

回忆你的童年生活，什么事使你感到有趣？

（1）小组交流：说出一件童年趣事，并简要说说为什么有趣。 （2）班上交流：师生评议。(老师强调关键点：选材和写具体。) 四、范文赏析

1、出示范文，认真阅读，引导学生勾画自己的发现，写出自己的感受。（语言、动作、神态、心理等）

2、出示片断，具体指导。

3、写作方法：总（略）——分（详）——总（略）（板书） 4、小结：写具体的方法。 五、开心练笔

学生对自己感受最深的片段进行试写，注意要写出自己自想表达

的意思。

六、选择几篇练笔，自己开心朗读，开心点评。 七、总结归纳。

八、作业安排：继续完成本次习作。

板书设计：

童年趣事

写什么：“趣”——意趣、情趣、乐趣、傻趣。。。 1、选好材——新颖、独特

怎么写： 2、语言、动作、神态、心理活动。。。 3、总（略）——分（详）——总（略）