幼儿园小班案《花儿好看我不摘》教案及教学反思

1、在说说、讲讲中感知花的美丽，萌发幼儿喜欢花的情感。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备：

课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆

教学过程：

一、说说春天的花朵T：宝宝们教室里面有许多的花，你们都认识他们吗?

T：春天第一个开花就是迎春花。

T：你们除了认识这些花以外，还知道哪些花呢?

T：老师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。

二、感知花的美丽T：这里有哪些颜色的花?数一数有几种颜色的花呢?是什么形状的呢?(红色、白色、紫色、粉色、黄色，五

种颜色的花)T：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢?(一盆上面有许多的花，一盆上面只有一朵花)T：花儿花儿朵朵开，五颜六色真美丽。

三、和花交朋友T：宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香?

T：花朵就像宝宝的小脸一样，它高兴的时候就露出美丽的笑容。

T：宝宝们，你们看这是花的什么地方?(花的身体)T：花的身体它有个好听的名字叫做花茎。

T：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。

T：老师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢?

T：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。

T：宝宝，我们来跟花叶握握手。

T：那花的脚在哪里呢?(花根)T：花根看的到吗?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)小结：花儿花儿真漂亮，要和花儿交朋友。

四、幼儿表现花朵(音乐《小树苗》)T：那我们也来做做美丽的花朵吧!

(风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿开得好)五、激发幼儿爱护花草T：老师这里有个故事，我们来看看发生了什么事情?

T：(出示课件)你们说宝宝这样做对吗?为什么?

T：宝宝喜欢美丽的花，我们只看不能摘，这样才是好宝宝。

T：宝宝们你们都喜欢花吗?那我们怎样保护花呢?(浇水，保护它)T：宝宝们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧!

教学反思

活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

幼儿园小班主题教案《花儿好看我不摘》教案及教学反思PPT课件

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宝宝满周岁后，就是让孩子自食其饭的实际诱导期（参考时间：12-18个月）。

1、不能太多太杂，以重复为主，基本上这个时期1-2张光盘，每张光盘大概是30首经典儿歌就够用了。

教儿子和女孩相处

表现：有些孩子特别喜欢咬指甲，以至于撕裂指甲床或指尖咬出了血，而且明知道咬指甲不对还是控制不了。有的孩子还喜欢撕手皮，一看到有一点手皮就要去撕。

转移注意：这么小的宝宝，注意力移动得很快，你要好好利用。比如，你抱孩子进餐椅吃饭，孩子打挺不肯进去，你就不必坚持。拿些小胡萝卜丁啦小麦圈啦什么的哄哄他，等他吃得高兴心情愉快时，再抱进餐椅里去。

除此之外，家长务必要自省，尽量不要在孩子面前树立坏榜样，尤其不要当着孩子的面争吵，并注意控制脾气。

性别标签让爸爸不愿展露细腻的一面

《阿文的小毯子》

可是我们仔细想想，真的是因为我们想要得到那张卡吗？

什么是语言舞蹈呢？语言舞蹈就是父母与孩子面对面，以一种完全成人式的、复杂的、闲聊式的语言与孩子进行对话，仿佛孩子在聆听、正在理解；语言舞蹈可以发生在购物时，在叠衣服时，喂食物，换尿片或者亲密拥抱时。

绘本起源于西方，但它不等于有画的书，它是一种的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用。一些相当著名的绘本甚至只有图，而完全没有文字，绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。市面上的绘本零零总总，到底要怎样挑选？不同年龄的宝宝又适合什么样的绘本呢？今天就为你推荐适合宝宝不同年龄段宝宝的亲子阅读绘本。同样在录音当中你也会听到一些绘本中的故事内容片段。

不要骗宝宝说：妈妈一会儿就回来了！这样做有些宝宝可能会一直等待，发现妈妈并没有回来，就会对妈妈失信，造成心理的不安全感

2 提供丰富的生活经验

音乐是人类共通的语言，就连对刚出生的小孩子也有作用。音乐是遗传获得的语言。实验显示，给小婴儿播放莫扎特的小步舞曲，他会安静地聆听。可是当把乐曲随意打乱，播放各个片断时，他会显得不耐烦。如果从小接受音乐教育，便可以可以增进大脑皮质的发展模式，促进高层脑部动作的功能。

当孩子受挫折时，不妨说几句话解围；当孩子沮丧时，适时说几句热情的话予以鼓励；当孩子疑惑时，及时用柔和的语言给他提个醒；当孩子自卑时，不忘记用他的闪光点燃起他的自信心；当孩子痛苦时。尽量设身处地说些安慰的话

如果孩子问：为什么别人有XX我没有？

所以有条件的，请给给他们一个弟弟或者妹妹，也许他们以后会发生争吵甚至打架，但是他们也能在顷刻间和好如初。哪怕是没有鲜亮的衣服，没有高档的玩具和娃娃，他们也能通过手足间的回忆，撑起一个独生子女没法拥有的童年。

这里，值得强调的是，妈妈不抱孩子，但是会花整个白天的时间，和孩子说话，逗她玩，保持孩子一整天心情都不错。天气好的时候就推孩子出去散散步，在小车上睡觉。