五年级语文下册周末练习

一、看拼音，写词语 à í ā ì ǔ ò ó ò ē ì ǎ è ī í ù é 文档收集自网络，仅用于个人学习 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )文档收集自网络，仅用于个人学习 é ɑ ū è ù ì ū ī è í á à ī à 文档收集自网络，仅用于个人学习 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )文档收集自网络，仅用于个人学习 ī ì à ù ǐ à é ǔ à ǎ ī á é à文档收集自网络，仅用于个人学习 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )文档收集自网络，仅用于个人学习 é ī à à ū ì à ú à ī ǎ ǐ í ì à 文档收集自网络，仅用于个人学习 ( ) ( ) ( ) ( )文档收集自网络，仅用于个人学习 á ì ī à ō ú ú è à ú ú è ù ī ǐ ì 文档收集自网络，仅用于个人学习 ( ) ( ) ( ) ( )文档收集自网络，仅用于个人学习 ó ī é ì ì ǒ à ò é ì ì ā ě á ā文档收集自网络，仅用于个人学习 ( ) ( ) ( ) ( )文档收集自网络，仅用于个人学习 à ī à ǐ ì ī ì ū ǎ í ō è è ì ǔ文档收集自网络，仅用于个人学习 ( )( )( )( )( )( )( ) ( )文档收集自网络，仅用于个人学习 ǎ ū à ɑ ā à á è ō ǔ ǒ à à à à文档收集自网络，仅用于个人学习 ( )( )( ) ( )( ) ( ) 文档收集自网络，仅用于个人学习 í í ǎ ǎ ǐ ú ì è ā à ì è ē ó ō ǐ文档收集自网络，仅用于个人学习 ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词. ā （ ） à （ ） ǔ （ ）文档收集自网络，仅用于个人学习 à （ 圈 ） （ ） ǎ （ ）转 ù数 à （ ） á （ ） á（ ）文档收集自网络，仅用于个人学习 á （ 调 ） （ ） 挑 à （ ） à难 三、给下列词语选择正确地解释，在括号里填上序号.

（）.负： 背着，担任； 靠，依仗； 享有； 败，输； 遭受. 负荆请罪（ ） 不分胜负（ ） 担负责任（ ） （）.完： 完整，齐全； 尽，没剩； 完成； 完结. 完璧归赵（ ） 完成任务（ ） 完好无缺（ ） （）.却： 后退； 推辞，拒绝； 去； 副词，表示转折.

1 / 4

个人收集整理-ZQ

推却（ ） 草色遥看近却无（ ） 却步（ ） 四、把下列文言词语换成现代词语. 、真是一个好所在.（ ）

、桥那边是一座天造地设地家当.（ ） 、复瞑目蹲身.（ ） 、何不拜我为王？（ ） 五．依要求改写句子．

１.晏子足智多谋地驳倒楚王地故事感动了每一位读者.（改为反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 、 十万支箭，三天怎么造得呢？（改成陈述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３.蔺相如是一个人.（扩写句子）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、在括号里填上恰当地关联词.

、周瑜（ ）知道了，我地计划（ ）完了. 、（ ）诸葛亮（ ）能在三天之内造十万支箭.

、（ ）诸葛亮识天文，懂地理，（ ）他答应周瑜三天内造十万支箭. 、店家道“：我家地酒（ ）是村里地酒，（ ）比得上老酒得滋味.” 、店家（ ）说（ ）摇著头，走进店里去了.

、（ ）店家怎样劝武松不要上冈，武松（ ）不听，执意上冈. 、（ ）武松不把老虎打死，（ ）会被老虎吃掉. 七、 填写歇后语，请你再写出三条关于四大名著地歇后语. 孔明借东风—— 徐庶进曹营—— 梁山泊地军师—— 孙猴子地脸—— 关公赴会—— 刘关张桃园三结义——

刘姥姥进大观园— 唐僧看书—— 刘备借荆州——文档收集自网络，仅用于个人学习 八、选择恰当地成语填入括号内.

神通广大 远瞩 口若悬河 神机妙算 诡计多端 各抒己见 夸夸其谈 阴谋诡计 文档收集自网络，仅用于个人学习 诸葛亮（ ），他断定刘备与孙权联合抵抗曹操，可以三分天下.诸葛亮亲自去东吴见孙权，在会谈中，他（ ）舌战群儒，终于促进了孙、刘联盟.（ ）周瑜妒忌诸葛亮地才能，几次耍弄（ ），要置诸葛亮于死地，但都没有得逞.诸葛亮（ ），使周瑜不得不佩服. 文档收集自网络，仅用于个人学习 九、说说下面各句运用地修辞方法，写在括号里，并仿写.

. 这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（ ）

.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了.（ ） .大虫把铁棒似地虎尾倒竖起来一剪.（ ）

.我们能让眼前地困难吓倒吗？不能，绝对不能.（ ）

2 / 4

个人收集整理-ZQ

十、修改病句.

.看了《三国演义》这本书，长了不少知识.

.《水浒传》和《西游记》是四大名著之一.

十一、按课文内容理解填空.

十二. 在本单元地几个历史人物里，你最喜欢谁？为什么喜欢他呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿文档收集自网络，仅用于个人学习 十三、请你写出下面作者对应地中国古典名著.

曹雪芹《 》 施耐庵《 》 罗贯中《 》文档收集自网络，仅用于个人学习 吴承恩《 》 司马迁《 》 十四、阅读课文《草船借箭》片段，完成练习.

这时候，大雾漫（à ǎ）天，江上连面对面都看不清.天还没亮，船已经靠近曹军水寨.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上地军士一边擂鼓，一边大声呐喊，鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来.我们只管饮酒取乐，天亮了就回去.”文档收集自网络，仅用于个人学习 曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清ǖ í（ ），不要轻易出动.只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前.”他派人旱寨调（á à）来个弓弩手，到江边ī á( )水军.万多个弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样.诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭.文档收集自网络，仅用于个人学习 、 划去括号中不恰当地拼音. 、 在括号中填上正确词.

、 在文中找出下列词语地近义词. 仍然—— 靠近—— 、 用“——”划出文中地一句比喻句.

、 在文中，诸葛亮地神机妙算主要表现在两个方面.

① ② 、填空.本文选自我国著名古典小说《 》，作者是 ，《草船借箭》写地是（谁） 向（谁） 借箭地，这个故事表现了（谁） 地“ ”.文档收集自网络，仅用于个人学习 十五、认真阅读下面地短文，完成后面地作业.

“吹牛”大王真名叫陈谨，但这真名几乎被大家忘记了.因为他爱吹牛，而且吹得很神.不要说我们这些同学，有时连老师也听他神乎其神地吹呢！这大名鼎鼎地“吹牛”大王才十三岁，矮矮地个子，脸黑瘦黑瘦地.不过那双眼睛却大而有神.文档收集自网络，仅用于个人学习 3 / 4

个人收集整理-ZQ

他从乡下转学到城里上学地第一天就在班上大吹大擂，他说他知道你地脚长多少，就知道你地身高和体重.我想出他地丑，就用尺子量了一下脚长，报出数字.他过了一会儿就说出了我地身亮和体重.同学们都说他“吹牛”.我晚上回家量了一下身高和体重，和他说地误差很小.可我仍à ì à í( ),这该不是巧合吧？文档收集自网络，仅用于个人学习 又一次，晚自习结束了，大家按自然老师布置地作业去观看星星.“吹牛”大王又开始神吹了，他说：“我知道月亮是白色地，火星是桔红色地.”我听了他地话，心想：“上回没出到你地丑，这回你又吹牛，我得好好讽刺你一番.”可转念一想：“不行，万一他说地又是对地呢？我得先问问老师！”问了老师，才知他说地果然正确.他地眼睛真神了！文档收集自网络，仅用于个人学习 学校旁边盖起一幢新大楼，“吹牛”大王又借机“吹牛”：“谁知道从学校大门到大楼地距离？”同学们你望着我，我望着你，议论纷纷，有地说不知道，有地说用皮尺量，有地说用先进地测绘仪器测量.他听了神气地说：“我只需目测就行！”这一下，大家都把目光集中在“吹牛”大王身上，只见他胳膊一伸，大姆指一竖，眯着眼睛，看了看，想了想，大声说道：“十点三五米”呀！都ī è（ ）到小数点以后两位了.过后，我悄悄用皮尺一量，只少了一米，哎，直玄！文档收集自网络，仅用于个人学习 我百思不得其解 他地 牛 怎么吹得这样准 好奇心ū ǐ（ ）我到他家去 这或许能揭开谜底 到了他家 他忙热情地把我请进屋 我看见床上 桌上 柜子里都是书 有 课堂外 儿童时代 十万个为什么 等 不，那不是书，是他地“牛”，假如没有这些“牛”，他能吹吗？我使劲地在他背上抡了一拳，说：“你这家伙，这条“牛”我总算牵到了.”说完，我俩一齐笑了.文档收集自网络，仅用于个人学习 、读拼音，在文中括号内填上合适地词语. 、区别下列形近字，并组成词语.

睛（ ） 矮（ ） 擂（ ） 揭（ ）文档收集自网络，仅用于个人学习 晴（ ） 短（ ） 蕾（ ） 竭（ ）文档收集自网络，仅用于个人学习 、给文章第五自然段中没有标点处上恰当地标点符号.

、文中写了“吹牛”大王三次吹牛，请分别用一句简洁地话概括出来.

第一次： 第二次： 第三次： 、“不，那不是书，是他地’牛’，假如没有这些’牛’，他能吹吗？”这句话是什么意思？ 、给文章加一个恰当地题目.

4 / 4