校园集体舞教案

枣庄光明路小学

授课年级：五年级

授课教师：刘维可

指导思想

本课依据《课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，无论从教学内容的选择还是教学方法的运用方面，都十分注重激发和保持学生的运动兴趣，培养学生终生体育的意识、团结合作的精神和自主学习的能力。在课的各个环节，都考虑到以学生的发展为中心，通过“学习、实践、创新”的教学模式，充分发挥学生学习积极性和学习潜能，提高体育学习能力。在教学中关注学生的情感体验，提高学生享受美、体会美、表现美、创造美的能力，让每个学生在学习中体验到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。

二、学情分析

本单元的授课班级男生的数量相对较多，体育运动技能各有差异，但学生总体身体素质都比较好，对校园集体舞这项运动比较喜爱。针对学生的具体情况，在教学中本人采用有别于专业性的教法，以基本舞步的教学为主，对动作进行简化，采用由浅入深及多种形式的练习方法，着重激发学生练习的兴趣，树立能够学会的信心。

三、教材分析

校园集体舞按学段分：小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》。小学的校园集体舞《阳光校园》的编排，充满朝气，格调清新、健康，动作优美、流畅，编排合理，难易适中，符合小学阶段儿童的身心发育规律，适合学生的心理特点。对于活泼、好动的小学生比较容易学会，因此这种有趣的艺术活动比较容易受到学生的欢迎和喜爱。

四、教学目标

1．在本单元教学中，培养学生的舞蹈兴趣，树立审美观念。 2．学习校园集体舞的基本动作，提高学生的身体素质。

3．大部分学生能够掌握组合动作，并通过学习提高学生的团结合作精神和创新能力。

五、教材重难点

重点：了解组合动作

难点：动作准确、跟上音乐节奏

场地器材

音乐播放器一套

七、教学流程

1、热身活动选用 “笼中鸟” 游戏激发学生的学习兴趣，在欢快动感音乐的伴奏下进行“笼中鸟” 热身游戏，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。

2.基本部分：教学中，教师引导让学生体验、经历--激发学生的学习兴趣；讲解示范动作要领--建立动作概念；徒手模仿--形成动作表象；想象动作--突破重点；完整体验—解决难点；完整练习—掌握动作；个别展示，学生评价—发现问题；通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习。

3.结束部分：教师在音乐的伴奏下带领学生放松，然后，学生谈本课的体会和收获进行总结评价。

授课年级：5年级 人数：40人 任课教师： 教学 内容 教 学 目 标 课的 结构 课的内容 教师活动 开 始 部 分 课堂常规 1、校园集体舞的基本动作 1．在本单元教学中，培养学生的舞蹈兴趣，树立审美观念。 2．学习校园集体舞的基本动作，提高学生的身体素质。 3．大部分学生能够掌握动作，并通过学习提高学生的团结合作精神和创新能力。 指导与练习法 运动负荷 次 时 间 5’ 学生活动 数 准 备 1、游戏：《笼中鸟》 笼中鸟，笼中鸟， 关在笼中的小小鸟， 何时出来跳一跳。 夜过去，天亮了， 与仙鹤乌龟一起逃。 猜猜身后谁在闹？ 宣布本课目标、内容、师生问好，仔细听讲 要求 队形： ▲ 要求： 1、集合要快、静、齐。 2、学生精神饱满、队形整齐一致 1、教师讲解游戏规则组织队形： 游戏规则：大家手拉手 围成一圈儿，笼中鸟用 两手捂住自己的双眼 1次 蹲在正。大家一边 围着笼中鸟转，一边唱 歌谣，唱道“一起逃”▲ 的时候，大家一起蹲下 1、学生按教师说的要 来。唱到“猜猜身后谁求认真完成游戏并 在闹”的时候，笼中鸟注意安全 5’ 分 2、徒手操 第一节；扩胸运动 第二节；振臂运动 第三节；体转运动 第四节；抱膝运动 第五节；腰腹运动 第六节；踢腿运动 第七节；踝腕运动 第八节；跳跃运动 1、校园集体舞基本动作：前进、后退步、波浪步 （1）前进步：男、女生进右脚，经过屈伸，当重心移至脚掌时，同时男、女生另一脚并上。 (2)后退步：男、女生退右脚，经过屈伸，当重心移至脚掌时，同时男、女生左脚并向右脚。 (3)波浪步：双脚站立，与肩膀一样宽，男生双膝经过屈伸将重心移至左脚，女生双膝经过屈伸将重心移至右脚。男生双膝经过屈伸将重心移至右脚，女生双膝再经过屈伸将重心移至左脚。 要猜出身后的人，并叫 出他的名字。被猜中者 组织： 换在中间做笼中鸟。 2、带领学生做徒手操 动作规范到位 ▲ 2、学生随教师口令进行徒手操 要求：动作准确到位 充分活动 1、讲解示范校园集体舞的动作方法 2、分解动作示范 3、组织学生分组练习 4、提示动作，注意安全 5、提示重点，个别指导 6、请几名做的好的学生进行展示 7、教师评价 1、学生认真听讲并认真观察 2、随教师口令做动作， 3、按老师要求进行练习 组织队形： ▲ 4、练习时注意安全 5、老师指出的重点及错误及时改正 6、做的好的学生大胆展示 7、认真听教师做出的评价 2×4 5’ 基 本 部 分 2-5次 20’ 束 部 分 器材 1、放松操 2、教学评价 3、课堂小结， 4、归还器材 5、师生再见 1、教师示范讲解 1、学生模仿，心情放 2、教师评价、提示、松 1次 教育学生 2、学生互评 5’ 标志杆：4根 铁环：40套 音乐播放设备：1套 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 预 计 运 动 负 荷 预 计 密 度 50% 九、课后小结

这节课的学习内容，基本上完成。通过集体舞的学习，让学生从中感受到合作、友谊、快乐，不仅锻炼到身体还丰富了我们的学习生活，为了能够让大家的舞姿更加优美，动作更加熟练，我给同学们布置一个小作业，每天晚上自己练习2遍，然后把这个舞蹈的动作教给你的家长，让他们和你们一起练习！