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幼儿园社会情感教案

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幼儿园社会情感教案

【篇一:大班社会教案 什么是爱】

学前5班 沈红霞 121001096

大班社会教案:什么是爱

活动目标:1.引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。

2.通过猜猜、说说、做做激发幼儿爱的情感。

3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

活动准备:鲜花图、笑脸图、妈妈帮助孩子的图、手拉手的图、互帮互助的视

活动过程:

1.导入:今天老师给大家带来了一些图片和视频,请你们欣赏一下。在你们欣

赏的时候,老师会提一些问题,请小朋友们想一想。

2.出示鲜花图。(爱是感谢)

a.假如你有一束鲜花,你会把它送给谁,为什么?

b.如果你收到鲜花,心情会怎样?

3.出示笑脸图。(爱是友好)

a.笑脸表示什么?(对别人的友好和感谢。)

b.除了笑脸以外,我们还可以用什么方式来表达对别人的友好与感谢?(演示)

4.出示妈妈帮助孩子的图。(爱是关心)

a.图中有谁?他们在干什么?

b.你妈妈关心你吗?她是怎么做的?

5.出示手拉手的图片。(爱是爱情)

a.这会是谁的手呢?他们为什么会拉在一起?

6.出示互帮互助的视频(爱是帮助)

a.你们在视频中看到了什么?

b.在幼儿园里你们有没有做错什么?(打别人,把玩具占为己有等)

7.结束活动:

小朋友们,刚刚老师给你们看了那么多图片和视频,老师想请一个小朋友来说一说老师这节课说得最多的一个字是什么?(爱)

老师想跟你们说,爱有许许多多含义,爱可以是感谢,是友好,是关心,是爱情,是帮助,如果我们爱他人,他人也会爱你,爱给我们带来了快乐、友谊还有许许多多的东西,让我们每一个人都成为爱心使者,把爱带给每一个人,把快乐带给每一个人。

【篇二:大班社会活动教案】

第一课 这就是我

【活动目标】

了解自己的外貌特征,兴趣爱好。

【活动准备】

1、每个幼儿从家中带一面镜子。

2、幼儿操作材料“这就是我”

【活动过程】

1、出示表格一份,与幼儿一同讨论操作方法。

2、介绍表格的名称、作用:这是一张介绍我们自己的表格。

3、与老师本身为例,引导幼儿观察了解表中的标记。

4、提问:表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的?

5、老师示范,在对应的地方打钩。

6、幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。

7、小朋友相互介绍自己。

8、分小组互相讲述。

9、请个别幼儿讲述。

10、每个幼儿将表格贴在墙上,相互观察、比较。进一步感知自己的特征。

第二课 祖国各地特产活动

【活动目标】

1、使幼儿了解祖国各地的土特产品,知道我国地大物博资源丰富。

2、激发幼儿热爱祖国的情感。

【活动准备】

1、一张大的中国地图平放在桌上。

2、幼儿操作材料“祖国各地特产”。

3、请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉”

【活动过程】

1、请幼儿地图,启发谈话,引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。

这是哪个国家的地图?(中国)请你在地图上找出中国首都——北京及自己家乡的位置,并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。

2、请你在地图上找出长江、黄河的位置。

3、认识祖国各地的特产。

4、教师先作示范,介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些(如的葡萄干,景德镇瓷砖),与挂图对应起来。

5、请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产,要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等,引导幼儿在地图上找到相应位置。

第三课你会怎么办

【活动目标】

培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

【活动准备】

1、情景表演“小明在家”

2、幼儿操作材料:“你会怎么办?”

【活动过程】

1、引出“突然遇到事情怎么办?”的话题。

生活中突然遇到事情的时候,你会怎么样?(不说谎、不害怕,尽力想办法解决问题。)你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法?

2、利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

(1)让幼儿看情景表演(一),初步学会“妈妈突然生病了,你将怎么办? 小明发现妈妈病了,他是怎样做的/?

家里只有你和妈妈时,妈妈突然生病了,你将怎么办?

(2)让幼儿看情景表演(二),学会家里突然来了陌生人的处理方法。 你认为小明这样做对吗?

如果你一个人在家里,一个泥不认识的人来敲门,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢?

3、小结:小明很机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友要当心,对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

4、请幼儿看幼儿操作材料,思考画面上提出的问题。

5、教师小结。教育幼儿遇到突发事件,应沉着、有信心,做任何事都要用脑子想一下,相信自己能办好。

第四课 做个诚实的孩子

【活动目标】

1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

【活动准备】

录像带:木偶片“狼来了”有关图片三幅。

【活动过程】

1、欣赏故事,帮助幼儿了解说谎的危害。

2、讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?

3、如果小孩子不说谎会怎么样?

4、通过观察和讨论图片,让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

5、介绍图片:红红将姐姐的画带给老师看,说是她画的,希望得到落实的夸奖。

6、讨论题:红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?

7、介绍图片:东东将图书撕破了,妈妈问他时,他说;“不是我撕得。”

8、讨论题:东东对吗?如果你是东东,应该怎么做?

9介绍图片:幼儿园发了新玩具汽车,小云很喜欢,将它悄悄地带回了家,对奶奶说:“这是老师送给我的。”

10、讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?

11、与幼儿共同小结:大家都一个做个诚实的好孩子。

第五课 我也有长处

【活动目标】

1、让幼儿知道每个人都有自己的长处,帮助个别幼儿发展自己的长处,培养幼儿的自信心。

2、鼓励幼儿找出自己的长处,并能发现别人的长处。

【活动准备】

1、有关故事的图片或投影片,磁带。

2、操作卡片:每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。

3、老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。

4、幼儿操作材料“我也有长处”。

【活动过程】

1、依次出现故事中的小动物。

2、讨论:这些小动物都有哪些本领?

3、引导幼儿理解故事主要内容,启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。

4、第一遍讲述故事(分两部分讲述)。小动物都有长处,小河马友长处吗?我们来听故事“小河马找长处”。

5、讲述故事第一部分。

提问:谁在哭,它为什么哭?小河马在各项比赛中都输了,心里感到怎么样?它伤心地说了什么?小河马有长处吗?他的长处是什么?

6、讲述故事第二部分。

提问:小河马为什么哭了,它说了什么?小河马知道了什么道理?

7、启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理,鼓励幼儿找到自己的长处,也能发现别人的长处。

8、幼儿自己找长处并相互讲述。

10、鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。

11、老师小结:小动物有自己的长处,每个小朋友也有自己的长处,我们要相互学习,做个聪明能干的小朋友。

第六课 中秋家家乐

【活动目标】

1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。

【活动准备】

1、月饼、各种水果。

2、关于中秋节的挂图,主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。 家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

【活动过程】

讲述一个中秋节的传说。

今天是中秋节。中秋节是丰收节、团圆节。

八月十五这一天,月亮最圆、最亮,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团圆节。过节吃的月饼也被做成圆形的,像月亮一样。秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节。

团团圆圆过中秋,摆上月饼和水果,师生一起品尝。

(1)请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。

(2)讲述活动:神秘的月亮,启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。

(3)教师讲述嫦娥奔月的故事。

(4)大家品尝月饼、水果等食物。

第七课 我和朋友分享快乐

【活动目标】

1、在活动中体验与朋友分享的快乐。

2、激发幼儿的大胆想象,在老师的启发下讲述故事的主要情节。

【活动准备】

1、幼儿操作材料“小白兔的礼物”

2、有关故事图片。

3、每人一封装有桃花瓣的信。

【活动过程】

1、讨论,导入主题。

2、如果你有一个新玩具,你愿意给别人玩吗?给谁玩呢/利用图片讲述故事前半部分。

提问:小白兔发现了什么好东西?小白兔收到花瓣,想怎么做?你们想一想小白兔会寄给谁呢?他们收到后心里会怎么想?

3、利用图片讲述故事后半部分。

提问:小花猫收到桃花瓣,怎么说的?小松鼠收到花瓣,怎么说的?小蚂蚁收到桃花瓣,怎么说的?小动物们喜欢桃花瓣,小白兔心里有什么感觉?

4、完整欣赏故事,感受小白兔与小朋友的快乐。

提问:小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友?

请幼儿利用“桃花瓣”进行想象,引导幼儿感受分享的快乐。

提问:小白兔将桃花瓣寄给了小朋友,你们喜欢吗?你们想将它送给谁?

5、教师小结:我们平时可以吧自己心爱的东西给别人看一看,玩一玩,让我们的朋友也快乐。

【篇三:大班社会教案】

大班社会教案:宝岛

活动目标:

1引导幼儿初步了解有关岛的基本知识,知道史中华人民共和国的一部分。

2 初步培养幼儿对岛几勤劳、勇敢的人民的美好情感。

活动准备:中国地图(包括岛)、风光图。 蝴蝶标本。 教师编排高山族舞蹈。 教学挂图宝岛。

活动过程:让幼儿欣赏诗朗诵我……

在低低的乐曲声中,教师充满感情地朗诵诗歌。然后提问:“诗歌中的小朋友要到哪里去?他是怎么去的?

让幼儿学习有关岛的知识。

了解的地图位置。

@出示中国地图,请幼儿指出岛的位置(或帮助幼儿找出),让幼儿知道他是我国领土的一部分。

引导幼儿观察岛的位置,让幼儿知道,岛四面环海,人们可以从海上坐船去,或乘飞机去。

了解的风土民俗。

@让幼儿看教学挂图,认识高山族,知道高山族是生活在的一个少数民族;引导幼儿观察高山族人的服装特点,知道他们勤劳勇敢,并热情好客,能歌善舞。

告诉幼儿还生活着很多汉族人,他们和其他民族的人民一起为建设祖国宝岛作出了贡献。

了解的风光美景。

@出示有关的风景图片,告诉幼儿的山多、树多,非常美丽,让他们重点认识阿

里山、日月潭,知道这些都是署名的旅游胜地,吸引了无数的中外游客。

出示蝴蝶标本,引导幼儿的兴趣。让幼儿知道有很多品种的蝴蝶,有的品种非常珍贵,只有才有;科学家吧蝴蝶制成了标本,供人们欣赏、研究。

了解的特产。

气候较热,水稻生长的好,盛产大米、甘蔗。

还是世界上樟树最多的地方。樟木具有芳香、驱虫等特点,可以制成樟脑、榨油;樟树的种子可以榨油。樟脑、樟油饰我国的出口产品,产量在世界领先。

小结:是我国的宝岛,不仅风景秀丽,物产丰富,而且能力的人民善良、勤劳,他们用双手把打扮得越来越美丽。

最后,请幼儿欣赏舞蹈“高山青“。

附儿歌我去岛小木船,漂呀漂,船儿骑着浪花跑,船儿船儿哪里去?

我去祖国岛。

岛,小朋友,和我拉手跳呀跳,/一同登上阿里山,向着北京拍手笑。

建议:“打造高效课堂”是每位教师追求的一种理想的教学境界,我在《美丽的宝岛》一课的教学中,注重了老师与学生双方面的课前准备,重视课堂的交流探讨,注重了学科的整合,激发了学生学习的

积极性和探究欲望,充分运用多媒体课件,使教学内容形象直观,易于理解,通过小组合作、交流资料等形式,探究的地理位置、风光、物产资源和民俗风情,了解发生在的重要历史事件,知道是我国不可分割的一部分,培养热爱祖国的情感。

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