小学英语教研组工作计划
一、工作思路
本学期英语教研工作将坚持以“教研工作为教师的发展服务，教师为学生的发展服务”的思想，务实求真，以人为本，外塑形象，内强素质。以促进学生发展为中心，以“研究、指导、服务”为主要职能，以课题研究为依托，整体提升教师的教学研究水平;追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提高英语教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础
二、主要工作：
(一) 加强学习，更新教育观念，提高教学素养
1.全体小学英语教师在认真学习和钻研《基础教育课程改革纲要》及《新课程标准》的同时，认真通读一两本教学研究刊物，从而提高自身理论素养。
2.组织老师学习《教育部关于积极推进小学开展英语课程的指导意见》，时刻牢记小学英语的教学目的，坚持“以人为本”，关心每一位学生，关爱弱势群体，耐心对待学困生，让每一位学生都有不同程度的发展和提高。
(二) 抓好常规，推进校本教研，提高教学质量
1.构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，以转变教师教学方式和学生学习方式的为目标，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，创建具有本地特色的课堂教学模式。改变英
语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
2.落实课堂教学常规，大力提高小学英语课堂教学效率。本学期将加强常规调研，通过级组汇报课，听课，抽查备课笔记，作业批改等方式，检查常规落实情况。特别要加强对英语教研组工作的指导，定期检查学校英语教研组的工作。每周星期四上午第三节开展教研组工作，教师应积极参与教研组的活动，形成良好的研讨氛围，教师要经常自我反思，发现问题，总结经验，做到主动发展，促进成长。
3.大力推进校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课程资源，巩固和深化教改成果。教师要尽力创设英语学习的环境和氛围，做到激发学生的学习兴趣，丰富词汇，促进学生英语语言运用能力的提高。可以进行“单词直接拼读法”教学的研究，促进学生形成自主学习、记忆单词的能力。教师对教材要宏观理解，微观拓宽，注意教材整合，提前渗透，增加复现，寻找减轻教师和学生负担的途径和方法。鼓励教师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资源。学校要尽力为英语教研组配备必要的工具书和教学资料，开阔教师的眼界，帮助他们提高“把握教材、处理教材”的能力。科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障，教师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，提高发现问题和解决问题的能力。
4.组织好各类研讨活动。开展研讨课、级组汇报课和评课活动，给教师的发展和成长提供竞争的平台，促进教师的英语口语水平及教学能力的提高。争取做到：骨干教师上好“优质课”，人人上好“汇报课”。
(三)加强培训，提高教师队伍素质
1.积极组织和开展小学英语的课程培训，力求多安排教师外出学习或邀请专家进校培训，改进培训方式，提高培训工作的针对性和实效性，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的能力
2.针对一些英语教师语音不好开展英语语音培训。
3.开展英语校本微课题研究——加强学生对英语口语能力训练。
4.本学期安排易日娣和梁献娣教师上研讨课，其他所有老师上级组汇报课，帮助教师把握教材，明确教法，提高课堂的实效性。
(四)坚持多元评价，促进师生健康成长
1.在新课程实施过程中，我们将对学校的英语教学工作做出科学合理的评估，建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程执行情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。
2.不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，期中、期末由学校统一命题，统一考试，期中、期末对级前100名奖励；级后150名学生进行测试，奖励进步较快的班级。努力构建促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。
3.举行英语课文背诵及英语单词默写比赛；三至六年级学生英语口语比赛；三年级英语单词书写比赛；六年级英语作文比赛（每班抽20名）。
进一步研究科学的评价方式。着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求;应建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。
三、主要工作
九 月：
1、制定各年级教学工作计划。
2、安排教师外出学习。
十 月：
1、 组织有关教师备好课，上好研讨课和评课。
2、 五、六年级开展级组汇报课。
3、学习“微课”制作。
十一月：
1、期中命题，考试，成绩分析和总结。
2、三、四年级级组汇报课。
十二月：
1、三到六年级英语课文背诵和单词默写比赛。
2、三到六年级学生英语口语比赛。
3、三年级英语单词书写比赛。
4、六年级英语作文比赛。
元 月：
1、 期末命题，考试，学期工作总结。
2、 上交各项教学过程性资料。
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