学习内容 学习目标:1. 熟练掌握基本初等函数的图象和性质,善于利用函数的性质来作图,要合理利用图象的三种交换. 2.函数的图象以及函数的定义域、奇偶性、单调性等性质. 学习重点难点:研究函数性质特别是单调性、最值、零点时,要注意用好其与图象的关系、结合图象研究. 回顾﹒预习 1、函数的概念 当函数是由解析式给出时,求函数的定义域,就是由函数的解析式中所有式子都有意义的自变量x组成的不等式(组)的解集;当函数是由具体问题给出时,则不仅要考虑使解析式有意义,还应考虑它的实际意义.求函数值域的常用方法有观察法、不等式法、图象法、换元法、单调性法等. 2、函数的图象 (1)解决该类问题要熟练掌握基本初等函数的图象和性质,善于利用函数的性质来作图,要合理利用图象的三种交换. (2)在研究函数性质特别是单调性、最值、零点时,要注意用好其与图象的关系、结合图象研究. 3、 函数的性质 (1)函数的奇偶性:紧扣函数奇偶性的定义和函数的定义域区间关于坐标原点对称、函数图象的对称性等对问题进行分析转化,特别注意“奇函数若在x=0处有定义,则一定有f(0)=0,偶函数一定有f(|x|)=f(x)”在解题中的应用. (2)函数的单调性:一是紧扣定义;二是充分利用函数的奇偶性、函数的周期性和函数图象的直观性进行分析转化.函数的单调性往往与不等式的解、方程的解等问题交汇,要注意这些知识的综合运用. 课前自测 1-x,x≤0,1.已知函数f(x)=xa,x>0,学习指导 学习方向 即时感悟 回顾知识 若f(1)=f(-1),则实数a的值等于( ) A.1 B.2 C.3 D.4【解析】根据题意,由f(1)=f(-1)可得a=1-(-1)=2,故选B. 2.已知函数f(x)=x+bx(b∈R),则下列结论正确的是( ) A.∀b∈R,f(x)在(0,+∞)上是增函数 B.∀b∈R,f(x)在(0,+∞)上是减函数 C.∃b∈R,f(x)为奇函数 D.∃b∈R,f(x)为偶函数 【解析】注意到当b=0时,f(x)=x是偶函数,故选D. 1x3.(2012·四川卷)函数y=a-(a>0,且a≠1)的图象可能是( ) 22a 1x【解析】注意到当00得x>.因此,函数y=log(3x-a)的定义域是(,+∞),323a2所以=,a=2. 33自主﹒合作﹒探究 x+1,x≤1,例1.(2012·江西卷)若函数f(x)=lgx,x>1,2合作探究 2则f(f(10))=( ) A.lg101 B.2 C.1 D.0 【解析】 f(10)=lg10=1,故f(f(10))=f(1)=1+1=2. 例2(2012·山东卷)函数y=cos6xx-x的图象大致为( ) 2-2 【解析】 函数为奇函数,所以其图象关于原点对称,排除A;令y=0得cos6xππk=0,所以6x=+kπ(k∈Z),x=+π(k∈Z),函数的零点有无穷多个,2126πx-x排除C;函数在y轴右侧的第一个零点为(,0),又函数y=2-2为增函12πcos6xx-x数,当0 因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容