教学目标：
1. 学生能够认识乌龟的外貌特征并能简单描述。
2. 学生能够通过听故事和观察图片，理解乌龟的智慧和勇气，并表达自己的感受。
3. 学生能够模仿乌龟缓慢而有力的步伐，增强肢体协调性。
教学准备：
1. 乌龟图片、玩具或模型。
2. “聪明的乌龟”故事书或PPT。
3. 音乐：《小蜗牛》等适合慢节奏活动的音乐。
4. 紫色纸板、黄色卡纸、黑色卡纸、彩笔等制作乌龟形状的材料。
教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 老师出示一张图片或模型，让学生猜测这是什么动物？
2. 引导学生观察图片或模型，询问它们有什么特征？
3. 给出答案：“这是一只乌龟”，并简单介绍它们的外貌特征。
二、讲故事（15分钟）
1. 老师朗读“聪明的乌龟”故事，让学生仔细听故事。
2. 老师提问：乌龟为什么要拖着一颗石头？
3. 引导学生回忆故事情节，让他们理解乌龟的智慧和勇气。
4. 让学生表达自己的感受：“你觉得乌龟做得好吗？你会不会像乌龟一样勇敢？”
三、模仿乌龟（20分钟）
1. 老师播放适合慢节奏活动的音乐，让学生跟着音乐模仿乌龟缓慢而
有力的步伐。
2. 老师指挥学生变换步伐速度、方向等，增强肢体协调性。
四、制作乌龟（20分钟）
1. 老师给每个学生发放紫色纸板、黄色卡纸、黑色卡纸等材料，并示范如何制作乌龟形状。
2. 学生按照老师示范制作自己的小乌龟，并用彩笔画出眼睛和嘴巴等细节。
五、总结（5分钟）
1. 让学生展示自己制作的小乌龟，并分享自己对今天活动的感受。
2. 引导学生总结今天所学的知识和技能，例如乌龟的外貌特征、智慧和勇气，以及模仿乌龟的缓慢而有力的步伐等。
教学反思：
本节课通过讲故事、模仿乌龟和制作乌龟等多种形式，让学生了解乌龟的外貌特征、智慧和勇气，并锻炼了肢体协调性和手工制作能力。
在教学过程中，老师应该注意控制时间，让每个环节都有充足的时间进行。同时，老师还要关注每个学生的情况，及时给予指导和帮助。
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