二年级下册美术教案范文：小蜗牛慢慢爬

1.掌握蜗⽜的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗⽜。2.通过画蜗⽜，学⽣能掌握画圆形动物的⽅法。3.培养学⽣善于动脑和善于想象的能⼒。教学重点：认识圆形并⽤基本形画蜗⽜。教学难点 ：画出蜗⽜的不同动态。教具准备：

1.⽼师准备：彩⾊粉笔、蜗⽜动态变化分析图⼀幅、蜗⽜在潮湿的草地上活动画⼀幅。2.学⽣准备：塑料⽔彩笔、美术课本、图画纸。教学⽅法：讲述法、演⽰法、练习法。教学过程 :

1. 导语 :在夏天的⾬季⾥，同学们都见到过蜗⽜爬⾏的情景，看它那背着⾃⼰的“⼩屋”在草地上⾃由⾃在蠕动的姿态，真惹⼈喜爱。那么⼤家想不想把它那可爱的样⼦画下来呢？这节课我们就⼀起来学习画蜗⽜。2.板书课题：蜗⽜3.新授：

（1）讲解怎样画蜗⽜。

演⽰画法（边演⽰边讲解）。画法步骤（⽤彩⾊粉笔画）:请同学们练习两遍画法。

（2）讲解怎样画各种姿态的蜗⽜。

师:蜗⽜喜欢在潮湿的地⽅活动。它们有向前爬⾏的，有向后爬⾏的，有抬头的，有低头的等各种不同的姿态。这些神态各异的蜗⽜，我们该如何去画呢？X k B 1 . c o m（出⽰蜗⽜动态变化分析图⼀幅）抬头的向前爬的后爬的低头的

（教师设问，各种姿态的蜗⽜哪⾥在变动？）（3）教师总结蜗⽜动态画法规律。

强调:蜗⽜不同动态的画法主要是⾁体的变化，圆壳不动，因此画蜗⽜先画圆壳，再根据蜗⽜的不同动态画出⾁体及触⾓。（4）启发引导学⽣绘画：师:蜗⽜喜欢在什么地⽅爬⾏？

师⽣共同讨论:如何让蜗⽜⾃由⾃在地爬⾏。（出⽰范画:蜗⽜在潮湿的草地上爬⾏。）

教师:请同学们看⽰范画，画⾯上的蜗⽜是在⼲什么？上:天空上有什么？（乌云）是什么颜⾊？下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么颜⾊？4.课堂练习。

教师：同学们，如果你是⼀只蜗⽜，会喜欢什么样的活动呢？教师:如默默地爬⾏，与另⼀只蜗⽜亲热地说话等。教师：请两名同学说出⾃⼰要画的场⾯。

作业 要求:在草地上画出不同姿态的⼩蜗⽜（最少五只）。注意事项：

①抓住蜗⽜圆壳和⾁体的画法特点。②注意圆壳和⾁体的⽐例关系。③⾊彩要活泼鲜艳。

（教师巡视指导，发现问题及时纠正。）5.课外作业 :

在⽣活中观察各种蜗⽜的动态并写⽣蜗⽜。6.板书设计课题（板书）演⽰画蜗⽜的步骤蜗⽜动态变化分析图